創業是艱難的，也是成敗並存的，是對人全面素質的檢驗，尤其是對人心理品質的考驗。本文對目前大學生創業心理品質的主要特徵進行分析，強調良好的心理要素對成功創業的作用，探索大學生良好的創業心理品質培養的有效途徑。
大學生；創業；心理素質；教育
【中圖分類號】b848.2文獻標識碼：b文章編號：1673-8005（2013）02-0178-02
創業教育是20世紀90年代以來，隨著資訊產業的發展、知識經濟時代的到來，教育界提出的全新的教育觀念。創業教育不僅要使受教育者掌握知識，具有良好的道德品質和學識能力，而且要使受教育者學會創新、學會創業、具備創新思維、掌握創業理念、具有創業能力，為未來創業作好準備。目前，各高校開展的內容豐富、形式多樣的創業教育活動中，由於忽視大學生心理健康教育，使創業教育的作用沒有完全發揮出來，部分大學生不能很好地適應時代和社會需要。
因此，為了使大學生能成功地開創事業作好心理準備，高校教育要以創業教育為核心，並著重加強創業心理培養。
1創業教育的前提和關鍵是培養良好的心理素質
1.1心理素質是影響大學生創業能否取得成功的關鍵因素
首先，創業的艱難決定了創業心理是成功的關鍵。任何事業起步都不可避免有各種困難和障礙，尤其開創前人和旁人所不曾有過的領域，只有具有堅定的意志和信心的人才會堅持到底，獲得最後成功。當前大學生普遍閱歷較淺，涉世不深，心理脆弱。
因此，高校要使大學生成就人生事業，就必須培養大學生開創事業必備的心理素質。其次，大學生未完全成熟的特徵使培養大學生創業心理成為高校創業教育的關鍵。大學生年齡特徵和心理特徵都表明，大學生未完全成熟，處在青春期後期和青年前期，由於大學生有許多是獨身子女，心理成熟較晚，仍有許多青春期行為特徵，逆反、衝動、不能自控、感情用事。
因此，高校要擔當起培養他們成材的重擔，就必須首先使他們在心理上早日成熟，為未來事業開創作好心理準備。
大學生心理素質
在這個激烈競爭的社會中，人們比學歷，比背景，比相貌，但我想最重要的還是個人的能力，良好的應變力，適應力，口才等實質的能力，而這些少不了良好的心理素質。那麼，在生活和學習中，我們又如何培養良好的心理素質？一樹立正確的世界觀,人生觀,價值觀 正確的世界觀,人生觀,價值觀,一旦形成,就有固定的方向性,會對...
大學生怎樣加強心理素質培養
隨著社會的發展，大學生已經顯得越來越普遍，大學生的心理問題也越發突出，針對當前大學生的心理現狀，大學生心理素質培養具有重要意義。隨著素質教育改革的不斷深入，人們越來越認識到，心理素質教育不僅與德 智 體 美 勞 五育 相互交叉並寓於其中，而且是全面素質教育的乙個重要組成部分，寓於各科教學之中。通過心...
論大學生心理素質結構及心理健康培育
摘要 大學生心理素質是與大學生的學習.學術研究和生活實踐密切聯絡的心理品質的綜合表現。心理素質與能力 人格特質 心理健康及創造力既有密切的關係,又存在著差別。大學生心理素質建構應以人的大腦發育規律為基礎,以大學生心理發展規律為依據,將理論思考與實證研究結合起來。本文擬將大學生心理素質結構心理健康教育...