摘要：運用文獻資料、對中學體育教學中如何激發女生的學習興趣現狀的調查與分析，結果表明：有很大一部分學生的體育學習積極性不高，尤其是女生。
其主要表現在：練習時無精打采，注意力老是不集中，難度大的專案存在著畏懼心理，經常藉故請假，動作完成的質量不高，平時不喜歡參加課外活動。體育學習興趣不高，給完成教學任務帶來一定的困難。
關鍵詞：中學體育教學女生學習興趣
1 前言
學校體育是乙個系統的、複雜的過程，學校體育教學同其它學科一樣，是文化知識的重要組成部分，也是開展學校體育工作的重要內容。目的是在體育教學中激發女生的學習興趣，調動女生的積極性。有利於增強女生的體質，使她們掌握體育、衛生的基本知識，掌握體育鍛煉的方法和手段。
促進她們良好個性的發展，陶冶學生的情操。培養學生堅強的意志品質和勇敢頑強的精神。運用課堂教學手段，使學生也可以在」玩」中學到知識技能和起到強身健體的目的。
影響女生體育課興趣的主要原因：
生理因素：（1）主觀因素：初中女生處於青春發育期，年齡一般都在13～17歲之間，與男生相比，她們四肢較短，軀幹較長，肩和胸較窄，上臂較細，而盆骨較寬，肌肉力量薄弱，心臟的體積和容量小，胸廓較小，呼吸肌力量差，[4] 身體素質、基本技術和技能也比較差，這些都不同程度的影響學生學習和掌握動作技術使學生對體育失去信心，以致影響了對體育課的學習興趣出現了懶惰的消極情緒，和運動能力下降，使得學動作特別慢。
還有就是青春期的女生愛美愛漂亮運動了就會弄髒身體和衣服。（2） 客觀因素：a.
練習太辛苦，不願意參加活動。b.身體活動能力差，怕人取笑。
c.平時喜歡的專案較少。d.
運動後出汗，不能及時洗澡。e.學校場地、器材少，活動次數少。
f.擔心練習時會受傷學習緊張，g.作業多，負擔重本身就不喜歡體育課。
其中還包括學生和老師之間的配合。由於女生學動作慢而初中又不是分性別上課，容易被其他男生取笑而不敢做練習。還有老師選教材的時候沒有考慮女生的實際情況，而選擇了一些不適合女生的教學內容。
再則現在體育老師男教師佔較大的比例，對女生請生理假時採取一種」來請假即准假」的方法，這也是乙個重要原因.
如何激發高中女生體育興趣
許多資料及教學現狀都表明，為數不少的女學生存在著厭學體育的行為傾向，主要表現在 上課注意力不集中，無精打采，畏難情緒較大，藉故請假多，考核不認真只求及格，主動參與幫助同學少，課外活動較少參與，沒有喜愛的運動專案，怕出汗，怕髒，怕累等等。如何解決女學生的厭學行為，變被動為主動，提高教學質量。樹立終身健...
中學體育教學中激發學生體育興趣有效措施
體育教學在中學生的身心健康成長中佔據著重要地位，學生體育興趣的激發，體現了對體育運動的積極認識 了解以及情緒狀態。對中學生進行體育興趣的激發與培養，可以提高中學生的體育學習主動性性與積極性，也可以有效發揮教師的教學引導能力，實現合理教學。根據對中學生體育興趣的影響因素分析，得出兩點培養中學生體育興趣...
在體育教學中如何激發學生的學習興趣
摘要 在學校的體育教育中，教師在教學中一直沿用老的教學方法，在一堂課中採用滿堂灌，不管是優秀還是基礎差的，都一視同仁，於是造成了好的吃不飽差的吃不了的情況，同時學生也容易產生不良的情緒，教學效果不佳。針對這種情況，我對學生進行調查，了解到，學生的興趣廣泛，愛好眾多，同時，基礎也有很大的差異，有針對性...