開發區中學綜合實踐總結

2022-05-12 20:16:37 字數 653 閱讀 2033

開發區中學2011-2012學年度第二學期

綜合實踐活動總結 2012.6

本學期,根據學生的年齡特點,個人經驗,生活實際,以及校本資源、社群生活等因素,我們結合本地區的人文地理條件優勢,社會熱點問題以及學生的身心特點對學生開展了豐富多彩的綜合實踐活動。

1、 開展「弘揚雷鋒新精神,綠化家園當楷模」的植樹活動。

本次活動是為了積極響應教體局「弘揚雷鋒精神,做四有新人」主題活動,引導學生關注自然、熱愛自然,全面培養學生綜合實踐能力,結合3、12植樹節開展的活動。我們以此為契機,強化和宣傳綠色低碳、環境保護意識,美化家鄉、服務人民。 通過本次活動,促進學生全面發展。

2、 舉行「磨礪自我意志,彰顯學校魅力」的遠足活動

4、28日學校初一至初三全體師生進行了為期一天的「萊西湖」遠足活動。本次活動通過「遠足」這一重要載體,讓學生感受家鄉人文與自然景觀文化的魅力,增強學生的使命感和社會責任感;鍛鍊學生體魄,培養良好的心理素質、團隊協作精神和實踐能力;培養學生不怕困難、不怕艱苦、勇於戰勝自我、勇敢頑強等品質。

3、我們充分利用生物園勞動基地的有力優勢,培養了學生的勞動實踐能力,學生對土豆、大白菜、芫荽等蔬菜的種植、管理,有了充分的了解,對勞動的辛苦有了深刻地認識,對勞動人民有了深厚的感情。除此之外我們還培養學生的果樹管理能力,我們學生管理的柿子樹、小葉女貞樹、櫻桃樹都獲得了大豐收。

開發區綜合實踐活動總結

立足校本特色切實推進綜合實踐活動課程 開發區實踐活動課程開展情況總結 綜合實踐活動課程是新課程改革推出的一類新型課程,是學生學習方式改變的主要轉變途徑之一。國家 基礎教育課程改革綱要 明確規定 從小學到高中設定綜合實踐活動並作為必修課程 強調學生通過實踐活動,增強 和創新意識,學習科學研究的方法,發...

開發區綜合評價指標體系

為規範工業開發區建設和管理,禁止盲目投資和低水平重複建設,抑制過度競爭,促進開發區協調發展,圍繞開發區的產業集聚 投資密度 產出效益 資源消耗和環境保護等,建立開發區綜合評價指標體系和相關資料統計體系。引導開發區提高建設水平和集約用地水平。評價指標及計算方法 開發區評價指標體系是動態調整的,可根據開...

2019開發區中學元旦主持

2012元旦主持 開場白 合 親愛的老師 同學們 合 大家新年好 曹 新的鐘聲 周 新的一年 萬 新的祝福 王 新的期待 曹 轉瞬間,2011年在成功和收穫的喜悅中漸漸遠去 周 伴隨著冬日裡溫暖的陽光,2012年如約而至 萬 回首往事,我們滿懷豪情 王 展望未來,我們重任在肩 曹 過去的一年是宿遷中...