安陽市鋼二路小學公尺筱娟 139********
內容摘要：本文論述了如何培養小學生學查英語詞典的三個階段，和如何養成查英語詞典的良好習慣。
關鍵詞： 小學生查英語詞典學習能力培養
英語國家的孩子學習英語是以習得的方式學習，而非英語國家的孩子大部分只能以學得方式學習英語。學得的學習方式對小學生來說並不十分適合，如何在小學階段創造學生習得的語言環境呢？方法很多：
教師上課時全英教學，讓學生多看一些英語動畫片，教師在教室貼上英語句子和英語單詞，等等。我認為無論我們教師使用什麼方法，都要明確一點，我們的最終目的是培養學生的英語學習能力，而不是讓學生機械的記一些英語單詞和語法。尤其在我們非英語國家培養學生的英語學習能力就更重要了。
而現在，我國提倡素質教育的重點也是培養學生學習能力。所以在傳授學生文化知識的同時，一定要注重學生的學習能力和良好的學習習慣的培養。查字典的能力是語言學習必備的能力，無論是學習漢語，還是英語，學生具備了查詞典的能力，學習起來就會方便得多，主動的多。
那麼對於初學英語的小學生來說，什麼時候學習查英語詞典最合適？我認為只要學完二十六個英文本母，就可以著手教他們查英語詞典。就像漢語學完拼音就可以查漢語字典一樣。
但是這種能力的培養不是一蹴而就的，也不是在短期內可以速成的。再加上學生與學生之間天生學習能力的不同。我認為小學生學查英語詞典是一件必須堅持長期學習和訓練的工作。
為使小學生在小學六年期間熟練掌握查詞典的能力，為了讓小學生在快樂的學習中掌握查英語字典的能力，根據我多年的教學經驗，我認為可分以下幾個階段。
第一階段，學好二十六個英文本母為查詞典打下良好的基礎。在學習英語初期，大部分的學生都會唱英語字母歌，可是真正認識二十六個英文本母的學生並不多，更不用提熟練掌握了。但是，在學查英語詞典前，學生必須熟練掌握二十六個英文本母，並能迅速說出二十六個英文本母在字母表中的位置。
這就為學查詞典做好了充分的準備。也許有人會說：可以邊學查詞典便熟悉二十六個英文本母嘛！
此方法固然可以，但做起來有點事倍功半，也不符合小學生心理發展的規律。小學生的觀察能力較差，抽象思維能力仍然具有很大程度的具體形象性，心理承受能力較弱，遇到困難容易退縮，因此耐久性也不強，如果在沒把二十六個英文本母學紮實之前教他們學查英語詞典，會導致查詞典速度偏慢，查起來很費勁，從而影響他們學查英語詞典的興趣和學習英語的興趣。學生一旦失去學習興趣，就會覺得學習是一種負擔，從而失去學習的主動性。
這會直接影響學生以後的英語學習狀態，這是不符合小學生心理健康發展的，而且老師教起來也會很費勁。在學生系統的學完二十六個英文本母後，學查英語詞典不僅能讓學生感受到二十六個字母在學習英語中的重要性，也能體會到學以致用的快樂。由此可見，學習查英語詞典的過程也能反作用於學生對二十六個英文本母的深入學習，讓學生更加熟練掌握二十六個英文本母，並在學習中感受到快樂。
第二階段，要有計畫的督促學生運用這種能力。在學習查英語詞典初期，小學生的思維能力受到年齡的限制，老師應找一些簡單的，學生感興趣的單詞讓他們查。等到所有的學生都基本掌握了查英語詞典的能力之後，老師再加大難度，找一些字母多的單詞讓學生查，鍛鍊他們查英語詞典的速度。
當學生對查英語詞典的能力掌握的游刃有餘時，老師就可以再提高查英語詞典的難度。讓學生查單詞在句子中的意思。例如：
i like football.一句中的like 和what』s the weather like?一句中的like有什麼不同，到底這個單詞分別在兩個句子中的意思是什麼，學生就要學著自己去思考。
一詞多意是英語中普遍存在的現象，這一點可以通過教學生學查英語詞典讓他們了解。也就是說，在知識培養了能力之後，學生可以運用已有的能力再去獲得更多的知識。這不也正是素質教育的真正內涵嗎？
第三階段，隨著查英語詞典能力的提高，學生能夠自覺地通過查詞典學到更多的知識。到了小學六年級，學生的抽象思維得到了很大的發展，由於這個年齡階段的小學生在知識經驗的積累，智力活動的鍛鍊和大腦功能的發展等方面都有了進步，他們已能對事物的本質屬性和內部聯絡進行初步的抽象概括。而且，他們在觀察的分辨力，判斷力和系統化能力方面有了明顯的提高，在經過五年的英語學習後，他們的英語學習能力也有了很大的提高。
這時的小學生已能理解一些簡單的語法現象，這時的英語字典之於他們的功能不僅僅只限於查幾個單詞了。他們要通過英語字典了解英語單詞的詞性，單詞的不同用法，動詞的不同變換形式等語法知識。這些在詞典裡都有所體現。
老師這時就要講一講一般的英語詞典的基本結構，以便學生能快速的找到自己所需的內容資訊。例如，世界各國的英語名稱，常見的英國人名，常見的不規則動詞的變化形式，常用的英文單位的表示形式，由乙個單詞衍生出來的很多個短語等等。這些資訊都可以在英語詞典中查出來。
這時英語詞典就會真正地成為學生學習英語時必不可少的學習工具。
在小學生學查英語詞典的過程中，可以鍛鍊學生的各方面的能力。首先，查英語詞典的過程也是學生發展邏輯思維判斷能力的過程，隨著學生查英語字典能力的日益提高，他們的邏輯思維能力也得到了發展。其次學生是在學習另一種語言的過程中查詞典的，學會查英語詞典可以促進學生語言能力的發展。
學查英語詞典對學生學習英語有很大的幫助，也是小學生必備的學習能力之一。但是，在教小學生查英語詞典時有幾點非常重要，老師一定要注意。首先，老師一定要根據小學生的心理和思維發展規律，在不同時期為學生選擇不同的字典。
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