重要的化學思想方法

化學思想方法是在一定的化學知識和方法基礎上形成的，化學思想對理解、掌握、運用化學知識和化學方法，解決化學問題起到促進和深化的作用。從中學階段來看，化學學科中要有結構與性質、量變與質變、一般與特殊、定性與定量等思想方法。

1、結構與性質的思想方法。這是化學學科核心的思想方法。我們知道，結構與性質的關係是：

結構決定性質、性質反映結構。這一思想貫穿化學學習與研究過程的始終。根據這一思想，與之相關的思想方法還有「性質與用途」、「位置（週期表中的位置）與結構」、「位置與性質」以及「位置、結構與性質」等，在物質結構、性質與用途以及元素位置、結構與性質等相互之間的推斷中經常用到。

2、量變與質變的思想方法。這是一種哲學的思想方法。量變和質變是兩個相互依存的過程。

通過量的積累產生質的變化，量變是質變的前提，而質變又是量變的最終結構。這一思想在元素週期律（元素週期表）中得到最好的體現。在一些化學反應中也得到很好的體現。

如過量問題（量對反應產物的影響），物質性質（氧化性或還原性）與物質濃度的關係等。如硝酸濃度的改變，氧化性強弱發生變化，導致反應產物的變化；濃硫酸具有強的氧化性，而稀硫酸則不具有氧化性；濃鹽酸有較強的還原性，稀鹽酸則弱的多（通常不體現）等等。

3、一般與特殊的思想方法。該方法是化學思想方法中的基本方法，也是哲學的一種思想方法。化學的研究，通常總是通過對某些特殊的事物或事物的某些特殊方面的研究，得出一般性（或普遍性）的規律，並加以推廣；同時事物在具有普遍性（一般性）的同時，由於不同事物存在某些獨特的一面，因此有具有特殊性一面。

換句話說，任何事物與同類事物之間有普遍性（共性）一面，同時又有自己獨特的一面。象同主族元素化學性質存在共性的一面，同時不同的元素又存在差異。

4、定性與定量的思想方法。這是化學研究中通常用到的兩種思想方法。這兩種方法從不同的深度和角度對事物進行研究。

定性的思想方法，主要從是否存在某種屬性、存在程度的深淺或大小等角度進行初步確定；而定量的思想方法，則在定性的基礎上精確地對事物的屬性進行深度的、量化的表達。如對某溶液酸鹼性的描述和酸鹼度的表達，又如物質溶解性的描述和溶解度的描述，都是從定性和定量兩個方面來對事物進行研究的。

中學化學的學科思想

分類思想（由小到大、由表及裡、由現象到本質）—系統化

解決問題程式化思想——策略化

在相似中找差別，在差別中找變化規律的思想 ——辯證化

由定性到定量的思想——精細化

結構決定性質，性質決定用途的思想——因果化

微觀和巨集觀相互轉化的思想——本質化

化學結論來自化學實驗的思想——重事實

抽象問題具體化的思想——直觀化