我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發展的手段，也作為反思和改進教學的有力手段。 對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態度的形成和發展；既關注學生數學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業的堂堂清，採用定性與定量相結合，定量採用等級制，定性採用評語的形式，更多地關注學生已經掌握了什麼，獲得了那些進步，具備了什麼能力。
使評價結果有利於樹立學生學習數學的自信心，提高學生學習數學的興趣，促進學生的發展。
三、今後努力的方向
加強學習，學習新課標中新的教學思想和理念，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。多聽課，多學習同科目教師先進的教學方法和教學理念。加強轉劣培優力度，加強教學反思。
總之，今後的教學工作中我還要不斷積累，不斷探索，使學生因樂學而好學數學，使學生們各方面能力都得到提高。
小學三年級下冊數學教學總結
2013學年第二學期三年級數學教學工作總結 本學期，我主要擔任三年級6班 7班的數學教學工作。三年級數學是小學階段的乙個過度階段,有著非常重要的位置，所以在教學期間我努力根據學生的實際情況，採取有效的措施，激發學生的學習興趣，培養學生的學習習慣。在工作中認真備課 上課，及時批改作業 講評作業，做好課...
小學三年級下冊數學教學總結
時間過的很快,轉眼結束了三年級的教學工作。本期的數學教學工作，在緊張忙碌中,有許多的收穫。三年級數學是小學階段的乙個過度階段,有著非常重要的位置，現將這期的工作總結如下，以便總結經驗，找出不足，完善提高。一 以高尚的師德育人 我熱愛和忠誠人民的教育事業，自覺遵守教師職業道德，全心全意為教育事業服務,...
小學三年級下冊數學教學總結
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