時間：2023年12月24日
地點：東莞市寮步鎮xx小學
班級：一年級、四年級
執教者：梁xx、盧xx
課題：17、《雪地裡的小畫家》和21、《搭石》
課時：第一課時
今天下午，我們代表晨熙學校去中心小學聽了兩節精彩的語文課，同時也聽了一位叫郝老師對她們的點評，自己也受益頗多。
首先聽的是一年級梁佩雯老師講的《雪地裡的小畫家》，梁老師是採用玩遊戲、變魔術的方式匯入課題，在教讀生字時也採用多種方式教學，吸引了學生的注意力；但是梁老師對標點符號講得不太深入，只是簡單帶過，一年級的學生要掌握標點符號，建議可以講詳細一些；還有就是給學生讀課文的時間太少，學生對課文理解能力還有待加強，梁老師可以多採用多種方式讓學生多讀，讀多了就會對課文有大體的了解，還可以多拓展一些課外的知識，提高學生運用知識的能力。
接下來聽的是四年級盧雪芬老師講《搭石》這一課，我感覺盧老師講得就稍微遜色了一點。盧老師主要是讓學生多讀課文內容，讓學生從中感受到美，但是在課題匯入方面有些單調，可以多想一些有趣的方式進入文字；還有就是盧老師對課文的重、難點沒有分得很清楚，幾乎每一段都講得很詳細，有點面面俱到，建議先讓學生理解文章的大體內容，然後進行文字教學時就會輕鬆一些；在教學生字時，應選一些學生易錯、難懂的生字進行教學，要根據學生的實際情況講他們最需要幫助的字，效果也會好一些。
郝老師也說評一節語文課上得好不好，首先要看老師上得是不是一節語文課，每個年級要求掌握的語文知識也有所側重，教師首先要清楚這些。講解一篇文章，首先要尋找作者要表達什麼，然後讓學生把學到的知識運用於實際生活中，這樣，一節語文課才算上得成功。
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