作者：蔣琴
**：《成才之路》2023年第14期
很少有人關注愛的功課，因為，無法為愛打分。
可是，像愛自己的孩子一樣愛你的學生，讓與你朝夕相處的學生體驗愛，感受愛，表達愛，詮釋愛，是師生一起成長日子的重要元素。
最近，我細細品讀《完美教室——中國百合班的故事》，俞麗萍老師以創新的教育方式把孩子轉變成熱愛學習的天使，以她熱情的教育態度把教室變成完美、溫暖的家。我為俞老師的聰明和睿智深深地折服，感受到俞老師對教育的一腔熱忱，對學生濃濃的愛。她不愧是中國的「雷夫·艾斯奎斯」。
她著力於孩子的品格培養，激發孩子對自身的高要求才是成就孩子一生的根本。作為一名真正的教師，就應該向俞老師一樣，把教育的著眼點放在學生一生的發展上，而非只追求眼前的高分數，用嚴厲到讓學生害怕的方式讓孩子學習就失去了學習的意義。學習就是讓孩子一生受益，讓孩子通過豐富多彩的學習，為將來更好的生活打下基礎。
教師是要成就孩子的一生，而不是要塑造孩子的一生，培養孩子良好的品格和良好的習慣是孩子好的一生的開始。做乙個和俞麗萍老師一樣優秀的教師是我們每一名教師所要奮鬥的目標。
讀完《完美教室——中國百合班的故事》，乙個個鮮活的案例，一篇篇充滿愛的美文，一封封充滿智慧型、點亮孩子心靈明燈的信，無不證明了為什麼她能在平凡的教室裡創造出教育界的奇蹟，一切皆因為她有一顆真正愛學生的心。作為一名普通的教師，我們往往注意的是我們要讓學生在我們的課堂上學到什麼，而這些知識大都與我們設計的教學目標相一致，這是必須的，也是無可厚非的。然而就是這些無可厚非的理由，總是讓我們失去了很好的機會——培養學生良好品格、教會學生享受學習，享受成長的機會。
我們往往害怕因為乙個學生而使更多的學生失去更多的時間，便會用一些直接的方法去解決問題，表面看似乎效果還不錯，但從長遠看卻不是好辦法，而我們卻不知道。試問我們有誰會像俞老師一樣，為了乙個學生而放慢速度，真正關注每個孩子細微的變化？她樸實的行為、細膩的情感中便有著我們所力求做到的愛心、耐心、責任心。
相信只要我們心裡也裝著這些「心」，我們也會像俞老師一樣，至少我們在向她靠近。
讓學生在快樂中學習快樂中成長
二 讓學生在活動中感受快樂。語文的學習不只在課上，更在課下。課外開展豐富多彩的語文活動，不但能激發同學們學習語文的熱情，更能培養同學們的語文表達能力。每學期，我都要求學生組織詩歌朗誦會 課本劇表演大賽 手抄報展覽 語文演講比賽 成語接龍比賽等多種活動。讓同學們自己選定主持人 評委，自己找材料，學生成...
讓問題學生在關愛中成長
明祖陵中學實現在校生 零犯罪 的幾點做法 盱眙縣明祖陵中學 2009年4月24日 盱眙縣是乙個勞務輸出大縣，其中明祖陵鎮又是乙個勞務輸出大鎮。因此，留守學生越來越多，明祖陵中學每年留守學生約佔全校學生的20 左右。這些學生大部分由祖輩監管，隔代教育不同程度地存在著安全失保 家庭失教 親情失缺 心理失...
讓學生在多元評價中快樂成長
在小學數學課堂教學中，怎樣的評價才能促進學生可持續發展呢？在教學中，我努力尋找評價與數學交互相長的支點，積極探索評價激勵機制，重視傾聽與思考學生的聲音，使學生的 能力大大提高。下面將我在平時教學中對評價的一些實踐行文如下。一 關注學生點滴進步和變化，及時給予學生評價和反饋 在平時課堂教學中，教師應該...