學生作文本(二十一)
【原文**】
記一次丟手絹活動
李冰這個操場不太大,人卻不少。有的玩抓人,有的玩踢球遊戲,有的投沙包,有的玩老鷹捉小雞,還有的玩跳繩,大家玩得挺起勁兒。最熱鬧的還是西北角,十來個女同學正在玩「丟手絹」的遊戲。
十來人圍成乙個圓圈,蹲在地上,拍著手,唱著歌,玩的多開心!
乙個扎蝴蝶結的小姑娘揹著手,手裡拿著一條花手絹,正繞著圓圈慢慢地走著。走著走著,扎蝴蝶結的小姑娘找到了目標,把手絹輕輕地丟在乙個小個子的姑娘身後,又裝著若無其事的樣子向前走了幾步,然後猛跑起來。小個子姑娘很機靈,馬上就察覺身後丟了手絹。
她扭轉身,抓起手絹,一躍而起,向扎蝴蝶結的小姑娘追去。
「快!快!抓住她!」「加油!加油!別讓她抓住!」圍圈的小姑娘個個為那兩個你追我趕的小夥伴助威。小個子姑娘到底沒能抓著扎蝴蝶結的小姑娘,被罰唱了一支歌。
【師生對對碰】
李冰:課間活動是同學們最高興的時候,同學們可以玩自己喜歡的遊戲,做各種喜歡做的活動,我想通過這篇作文寫出同學們課間活動時的熱鬧場面。我對丟手絹活動做了詳細的描寫,做到了詳略得當。
賈老師:真是乙個巧妙地構思,從你的字裡行間足以看出你對課間活動的喜愛之情,文章條理清晰,結構完整,若能對活動的時間、地點、人物描寫的再具體點,就更加完美了。
李冰:看了強博士的點評,我增添了對活動的時間、地點、人物的描寫。同時,結尾處我做了簡單地小結,點明了題目,突出了中心。
賈老師:你說的很對,修改也很到位,特別是結尾一句畫龍點睛,突出了文章中心。
【修改公升格】
記一次丟手絹活動
李冰課間活動時,操場上異常熱鬧。面積不太大的操場,人卻不少。同學們有的玩警察抓小偷,有的玩踢球,有的投沙包,有的玩老鷹捉小雞,還有的玩跳繩,大家玩得真起勁兒。
最熱鬧的還是操場的西北角,十來個女同學正在玩「丟手絹」的遊戲。
你看!她們圍成乙個圓圈,蹲在地上,拍著手,唱著歌:「丟呀丟呀,丟手絹,輕輕地放在小朋友的後面,……」 她們雖然嘴裡唱著歌,眼睛卻偷偷地往後瞟,生怕手絹丟在背後,自己又沒有及時發現。
乙個扎蝴蝶結的小姑娘揹著手,手裡拿著一條花手絹,正繞著圓圈慢慢地走著。走著走著,扎蝴蝶結的小姑娘找到了目標,把手絹輕輕地丟在乙個小個子的姑娘身後,又裝著若無其事的樣子向前走了幾步,然後猛跑起來。小個子姑娘很機靈,馬上就察覺身後丟了手絹。
她扭轉身,抓起手絹,一躍而起,向扎蝴蝶結的小姑娘追去。
「快!快!抓住她!」
「加油!加油!別讓她抓住!」
圍圈的小姑娘個個為那兩個你追我趕的小夥伴助威。小個子姑娘到底沒能抓著扎蝴蝶結的小姑娘,被罰唱了一支歌。
丟手絹活動還在繼續著,操場上不時傳來一陣陣歡聲笑語……
【賈老師評析】
小作者將課間活動中同學們遊戲的場面進行了描述:首先運用特殊的句式寫出整個操場的歡樂情景,其次,重點描寫了丟手絹的活動經過。小作者分別抓住丟手絹和撿手絹的人的動作特點進行具體描述,寫出了丟手絹活動的精彩,最後寫出了大家的表現和活動的結果,語言精練生動。
廣場文化《丟手絹》活動方案
2011 2012學年度第二學期 活動目標 1 在活動中幼兒傾聽 大膽的遊戲表演。2 通過活動幼兒學會遊戲,感受遊戲的樂趣。活動準備 1 錄音機 丟手絹 手絹。2 畫乙個圓圈。活動過程 一 遊戲匯入 師 孩子們你們喜歡玩遊戲嗎 生 喜歡。師 你們最喜歡玩什麼遊戲,能告訴老師嗎?生 七嘴八舌的議論著,...
怎樣記一次活動
寫參觀 遊覽 訪問等各種活動的作文,要求大家以輕快的筆調 形象的描寫,把活動中的所見 所聞 所感 所想,真實生動有條理地記敘下來,以達到表達真情實感的目的。注意點 一 交代清楚時間 地點 哪些人開展了一次什麼樣的活動,可適當寫一下自己的心情。二 要安排好作文的層次,即根據中心意思的需要,對自己選擇的...
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