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山中雜詩
南朝梁) 吳均
山際見來煙，竹中窺落日。
鳥向簷上飛，雲從窗裡出。
【譯文】
山與天相接的地方繚繞著陣陣嵐氣雲煙，從竹林的縫隙裡看灑落下夕陽的餘暉。鳥兒歡快地在房簷上飛來飛去，潔白的雲兒竟然從窗戶裡飄了出來。
【賞析】
這首小詩經單純白描的手法，展出了一片山村的景象，儼然是一幅絕妙的寫生畫。
詩歌描寫的是詩人住在山中的有趣生活：山峰環繞，竹木茂盛，鳥在人家的房簷上飛，雲彩從窗裡飄出來。此幽居蕩盡了人間的塵滓，隨意而傳神地表達了詩人愜意閒適的心情。
全詩不過短短四句，一句一景，然句句不離「山中」的主題。煙嵐瀰漫著山谷，在山峰間飄來盪去，這正是幽靜深邃的山中所常見的現象。落日西沉，只能在竹林的間隙中窺見其脈脈的斜暉，由此可見竹林的茂密青蔥，山間的幽趣在首兩句中已曲曲傳出。
屋簷上的飛鳥來來往往，白雲穿窗而過，都說明詩人所居之處地勢非常高，而且在茂林修竹之中。這四句中雖句句是景，卻時時有人在其中，如前兩句中的「見」和「窺」，都說明在景的背後分明有人，所寫之景只是人所見之景，並不是純客觀的描繪。至於三四句中的「簷上」和「窗裡」就更明白地透出人的存在。
而且在寫景中已暗示了詩人的山居之樂，他的恬淡超然的心境也於此可見。
全詩體現了山居的清靜超脫，遠離塵囂。 表達了詩人安貧樂道的思想，也表達了詩人對大自然的熱愛之情。
竹里館唐王維獨坐幽篁裡，彈琴復長嘯。
深林人不知，明月來相照。
【譯文】
獨自坐在幽深的竹林裡，一邊彈著琴或是吹長嘯。深深的山林中無人知曉，皎潔的月光從空中映照。
【賞析】
這首詩表現了一種清靜安詳的境界。
前兩句寫詩人獨自一人坐在幽深茂密的竹林之中，一邊彈著琴弦，一邊又發出長長的嘯聲。其實，不論「彈琴」還是「長嘯」，都體現出詩人高雅閒淡、超拔脫俗的氣質，而這卻是不容易引起別人共鳴的。所以後兩句說：
「深林人不知，明月來相照。」意思是說，自己僻居深林之中，也並不為此感到孤獨，因為那一輪皎潔的月亮還在時時照耀自己。這裡使用了擬人化的手法，把傾灑著銀輝的一輪明月當成心心相印的知己朋友，顯示出詩人新穎而獨到的想象力。
全詩的格調幽靜閒遠，彷彿詩人的心境與自然的景致全部融為一體了。
這是一首寫隱者的閒適生活情趣的詩，描繪了詩人月下獨坐、彈琴長嘯的悠閒生活。這首小詩總共四句。拆開來看，既無動人的景語，也無動人的情語；既找不到哪個字是詩眼，也很難說哪一句是警策。
且詩的用字造語、寫景（幽篁、深林、明月），寫人（獨坐、彈琴、長嘯）都極平淡無奇。然而它的妙處也就在於以自然平淡的筆調，描繪出清新誘人的月夜幽林的意境，夜靜人寂融情景為一體，蘊含著一種特殊的美的藝術魅力，使其成為千古佳品。以彈琴長嘯，反襯月夜竹林的幽靜，以明月的光影，反襯深林的昏暗，表面看來平平淡淡，似乎信手拈來，隨意寫去其實卻是匠心獨運，妙手回天的大手筆。
這短短的只有二十個字的詩，有景有情（幽靜之景、幽獨之情）、有聲有色（琴嘯之聲、林月之色）、有靜有動（獨坐彈嘯）、有實有虛（前兩句實寫其景，後兩句虛寫其情），對立統一，相映成趣。讀這首詩，就彷彿是欣賞一幅立體而富於變化的人物風景畫，這詩情畫意，實為作者之高手妙作。
全詩優美高雅的意境，傳達出詩人寧靜、淡泊的心情。
春夜洛城聞笛
唐李白誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。
此夜曲中聞折柳，何人不起故園情？
【譯文】
陣陣悠揚的玉笛聲，是從誰家中飄出的？ 隨著春風飄揚，傳遍洛陽全城。就在今夜的曲中，聽到令人哀傷的《折楊柳》，有誰的思鄉之情不會油然而生呢？
【賞析】
該詩抒發了李白客居洛陽夜深人靜之時，被笛聲引起的思鄉之情。詩的前兩句描寫笛聲隨春風而傳遍洛陽城，後兩句寫因聞笛而思鄉。
古人送別時折柳，盼望親人歸來也折柳。據說「柳」諧「留」音，故折柳送行表示別情。《折楊柳》曲傷離惜別，其音哀怨幽咽。
晉代太康末年，京洛流行《折楊柳》歌，有「兵革苦辛」的詞語。所以，詩人聽到這首《折柳》曲，便引起客愁鄉思。一般說，久居他鄉的人，白天還沒有什麼，可是一到日暮天晚，就容易想念家鄉。
在春秋季節，人們也常是多愁善感。
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1.得心應手 ：心裡怎麼想，手就能怎麼做。比喻技藝純熟或做事情非常順利。
出自《列子·湯問》，與**有關。它常被用來比喻作事非常順利。
古時，匏巴彈琴，鳥兒會隨著樂聲而舞，魚兒躍出水面傾聽。鄭國的師文聽說後，就去拜師襄為師學琴。
師文學了三年，柱指鈞弦，卻彈不出一首完整的曲子。師襄無奈地說：「你可以回家去了。
」師文扔掉琴，嘆息道：「我不是不會指法，也不是不能完整地彈一首曲子。而是我心不在琴弦上，心裡也沒有**。
由於內心找不到**的感受，所以手指就不能和琴弦相配合了。你再給我一些時間，讓我找一找**的感受。」
過了不久，師文回來見師襄。師襄說：「你的琴煉得如何？」師文告訴他：「我已找到**的感受，請聽我彈一曲。」
當春天時叩擊商弦彈南呂調，涼風突起，草木都結出了果實。秋天時叩擊角弦彈夾鐘調，和風徐徐地吹起，花草樹木都開花發芽了。夏天時叩擊羽弦彈黃鐘調，霜雪交下，河塘裡都結冰了。
冬天時叩擊徵弦彈蕤賓調，陽光變得熾熱，厚厚的冰塊一下就融化了。一曲將終時，則以宮弦為主與其它四弦一併奏起，這時吹來了和麗的風，天空中漂著吉祥的雲朵，降下了甘露，地下湧出了清清的泉水。
師襄撫心高蹈說：「你的彈奏真是妙啊！即使師曠之清角，鄒衍之吹律，也比不上你。
我得挾琴執管向你學琴了。」 由上可見，**既可以使春天變成秋天，也可以使秋天變成春天，既可以使夏天變成冬天，也可以使冬天變成夏天。上述種種變化，皆是驟變，而非漸變。
**的力量不言而喻。
注：師襄：春秋時魯國樂官，擅擊磬，也稱擊磬襄。
也有一說是衛國樂官，亦稱師襄子。《史記》裡說他「以擊磬為官，然能於琴」，師文曾從他學琴。《史記.
孔子世家》、《韓詩外傳》也都說孔子曾從他學琴。
2.老生常談
管輅是三國時魏國人，精通《周易》。
一次，尚書何晏請來管輅。鄧颶也在座，何晏問管輅：「這幾天我老夢見蒼蠅叮在鼻子上，趕也趕不走。
這是什麼預兆?」 管輅說：「從前周公忠心輔助周成王，晚上睡覺都不踏實，怕自己沒有盡心盡力，大家都感謝他的恩德，沒有人怕他的權勢。
現在君侯的權位比周公還高，可是感謝君侯恩德的人很少，懼伯君侯權勢的人很多，這不是好兆頭。鼻子叫做天中之山，蒼蠅盤踞在這裡，權高的人地位將保不住權勢，意氣用事的人將有殺身之禍，希望君侯多效仿周公，也許可以躲過這一難。」
鄧颶說：「又是長壽的人講大道理，有什麼意思!（老生常談）」 管輅嘆道：「長壽的看見了不長壽的，講大道理的遇見不講理的。」何晏說：「請先生明年再來吧!」。
回到家裡，管輅的舅母有些害怕，管輅：「不要害怕快死的人。」舅舅罵他狂妄。不久，新年到了，傳來訊息說何晏、與曹爽謀反而遭誅殺。
「老生常談」指聽慣聽厭的話。
出處《三國志·魏志·管輅傳》）
3.拋磚引玉
趙嘏（gǔ）和常建都是唐代詩人，常建很佩服趙嘏的詩。
有一次，趙嘏到蘇州去遊覽。常建正好在蘇州，他想：「這是個好機會，一定要讓趙嘏留下幾句好詩來！
於是，常建就在靈巖寺的牆上寫了兩句詩。
古典詩歌閱讀比較鑑賞
詩歌鑑賞練習 1 閱讀下面一首宋詩，完成下題。州宅堂前荷花 范成大 凌波 仙子靜中芳，也帶酣紅學醉妝。有意十分開曉露，無情一餉斂斜陽。泥根玉雪元無染，風葉青蔥亦自香。想得石湖花正好，接天雲錦畫船涼。注 范成大 1126 1193 蘇州人，晚年退居家鄉石湖。此詩為范成大外任地方官時所作。凌波 水面之上...
初一語文期中複習之詩歌鑑賞
詩歌專項練習 一 默寫 次北固山下 1 這是朝詩人王灣的代表 體例上屬於 詩，內容上屬於 之作。2 解擇加點詞語。次北固山下 客路青山外 鄉書何處達 3 詩人對旅途的感覺是順利的，還是不順利的？從詩中哪個地方可以表現出來？答5 殘夜將盡未盡之時遙望東海，一輪紅日正在公升起，舊年將盡未盡之時，春天的氣...
詩歌鑑賞之比較閱讀二
14 閱讀下面兩首詩，然後回答問題。春夜喜雨春雨 杜甫周邦彥 好雨知時節 當春乃發生耕人扶耒語林丘，花外時時落一鷗。隨風潛入夜，潤物細無聲欲驗春來多少雨，野塘漫水可回舟。野徑雲俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。1 這兩首詩都表現了詩人對 春雨 的喜愛之情。請用自己的話概括兩位詩人喜愛 春雨 ...