一、實驗目的
1．了解c語言表示邏輯量的方法（以0代表「假」，以非0代表「真」 ）。
2．學會正確使用邏輯運算子和邏輯表示式。
3．熟練掌握if語句。
二、實驗內容
(一) 輸入、執行下面的程式並觀察結果
1. if()else語句：教材第98 例子：
輸入三個正實數a、b、c, 判斷是否構成乙個三角形，如果構成三解形則計算面積area，否則提示不夠成三角形。以 為檔名儲存源程式。
#include <>
#include <>
void main()
else
printf("it is not a trilateral");
getch();
}2. 條件運算子：教材第104頁例5.
4 輸入乙個字元，判別它是否大寫字母，如果是，將它轉換成小寫字母；如果不是，不轉換。然後輸出最後得到的字元。 以 為檔名儲存源程式。
#include <>
void main
3．if 語句的巢狀：教材第106頁例5．5 寫程式，判斷某一年是否閏年。以 為檔名儲存源程式。
判斷閏年的演算法可用下圖來表示：
#include <>
void main()
else
leap=0;
if (leap)
printf("%d is ",year);
else
printf("%d is not ",year);
printf("a leap year.\n");
getch();
}執行時輸入：1900，2000，2004，2005等資料，觀察輸出結果。
（二） 程式設計作業
程式設計作業均要求先寫在作業本上，不用抄題，寫題號即可。上機時輸入程式，並執行程式。
5-1．材p111習題5.5
有乙個函式：
寫一段程式，輸入x，輸出y值。以 為檔名儲存源程式。
執行程式，輸入的值各段x值，檢查輸出的y值是否正確。
5-2．教材p111習題5.6
給出乙個百分制成績，要求輸出成績等級a、b、c、d、e。90分以上為a，80-89分為b，70～79分為c，60～69分為d，60分以下為e。
以 為檔名儲存源程式。
5-3．教材p112習題5.7
給乙個不多於5位的正整數，要求：① 求出它是幾位數；② 分別列印出每一位數字；③ 按逆序列印出各位數字，例如原數為321，應輸出123。
應準備以下測試資料：
·要處理的數為1位正整數；
·要處理的數為2位正整數；
·要處理的數為3位正整數；
·要處理的數為4位正整數；
·要處理的數為5位正整數；
除此之外，程式還應當對不合法的輸入作必要的處理。例如：
·輸入負數；
·輸入的數超過5位（如123456）。
以 為檔名儲存源程式。
三、實驗結果提交
登入到個人網路儲存空間，將上傳到你自己的資料夾內。
實驗四選擇結構程式設計
實驗目的 1 了解c語言表示邏輯量的方法 以0代表 假 以非0代表 真 2 學會正確使用邏輯表示式表示條件的方法 3 掌握switch break語句的用法 4 熟悉選擇結構程式段中語句的執行過程 5 學會設計有實際價值的分支結構程式。實驗時數 2學時 實驗內容 一 新建資料夾 首先在各自對應的計算...
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