一、基本情況分析
通過半年來的科學課的自主學習和科學**，學生已掌握許多的科學知識和科學的方法，本學期在學生在以有知識和經驗的基礎上，並通過主動探索知識發生和發展的過程，發展他們對科學的理解、思維能力、創造能力以及多方面的科學素養。
二、教材分析
蘇教版《科學》三年級下冊教材，主要突出兩個方面的教學，乙個是通過《植物的一生》、《關心天氣》單元教學，培養學生對乙個有週期性變化的事物進行長朗的連續的觀察、記錄、研究，從而發展學生認真、細緻、堅持性等科學態度，並初步認識到事物的週期性變化規律。另乙個是通過《土壤與生命》、《固體和液體》單元教學，培養學生對乙個事物進行多種感官、多種方法、多角度的認識和描述，從而發展學生更全面的認識事物的能力。
第一單元《土壤與生命》是根據《課程標準》中「地球與宇宙」的具體內容標準——地球的物質之一：岩石、沙、土壤來組織的，是以土壤為話題，把土壤當成乙個認識的材料，目的是運用多種方法和多種感官去認識乙個物體，並且通過探求土壤奧秘的活動，使學生獲得一種真切的體驗，對土壤產生親近感並心存感激，意識到土壤和人類存在相互依存的關係。
本單元由4課組成。1．我們周圍的土壤 2．了解土壤3．肥沃的土地4．土壤的保護
第二單元《植物的一生》第1課中「我們已經知道哪些植物的知識」這個問題，將他們已經掌握的科學知識充分調動出來，並與他們在本單元中即將獲得的知識聯絡起來，對植物完成乙個階段性的認識。
本單元的重點是進行一次「種油菜」活動，這是對乙個生命週期作連續觀察、記錄、描述的活動；是孩子們真正去「種」的乙個活動；是一次親身經歷植物生長每乙個階段的活動。通過這一活動，學生們要了解種子、花的結構和作用；學會使用鑷子進行解剖和製作標本的簡單方法：完成種子和花生長過程中的一些**實驗；連續記錄下油菜生長各階段變化的詳細情況並進行資料彙總，總結規律，使學生對繼續**植物世界的奧秘充滿濃厚的興趣。
種植活動是本單元最重要的一條主線，伴隨著這個活動，學生們將會遇到許多有趣的問題，井從中感受到生命的美好。
本單元共分為4課。1．植物和我們2．果實和種子 3．根和莖4．葉和花
第三單元《固體和液體》是以生活中常見的固體和液體為切入點，進一步研究物質世界。這一單元的編寫與《土壤與生命》有相似之處，都是用多種感官和多種方法認識和描述乙個具體事物，並且，不是單純地認識固體或液體的性質，而是在此基礎上再通過大量、反覆的實驗，認識固體與液體固體與固體、液體與液體之間的關係，以此培養學生比較全面、客觀的認知能力。本單元分為6課。
1．認識固體2．把固體放到水裡3．認識液體4．把液體倒進水裡去5．使沉在水裡的物體浮起來6．認識船
第四單元《關心天氣》，屬於《標準》的「地球與宇宙」中「天空中的星體」部分，從關心天氣的角度談天氣預報，即「今天天氣怎麼樣」。討論天氣與人的關係，介紹氣象預報的過程、方法、手段和表現形式。指引觀測天氣，包括「氣溫是多少」、雨下得有多大「、」今天刮什麼風「指出天氣現象存在規律性，季節的氣候特徵影響動植物的生存方式。
本單元分為6課。
1．今天天氣怎麼樣2．氣溫是多少3 雨下得有多大4．今天刮什麼風 5. 氣候與季節
三、教學目標
1．觀察能力：培養學生把整體分為部分有順序的進行觀察的方法，觀察物體的形態構造和變化，以培養學生的觀察方法。採用的方法：運用各種感官和多種觀察的方法來觀察物體。
2．實驗能力：繼續學習實驗操作的方法，培養學生自己設計實驗，並學會一些簡單的實驗操作技能。
3．通過養蠶的體驗活動的經歷和體驗，進行珍惜生命、保護生態環境教育。使學生了解我國科學技術的成就，向學生進行愛國主義教育。
4．通過觀察、實驗、製作等活動，培養學生認真細緻、實事求是、與人合作、不怕困難等方面的科學態度，並進行學科學、用科學教育。四、教學重難點
1、了解土壤的成分
2、區分當地土壤的種類
3、**種子萌發需要的條件
4、認識根和莖的形態與作用
5、認識葉和花的構造與功能
五、教學措施：
1、現場考察：科學課就是使學生親近大自然，讓學生在大自然中的探索科學秘密。
2、實驗：科學課就是通過各種實驗，使學生親身體驗和感知各種科學秘密，培養學生的科學素養。
3、養殖種植：通過種植花，培養學生的動手能力、觀察能力和思維能力。
4、科學遊戲：遊戲是活動方式而不是目的，讓學生在玩的過程中，悟出其中的科學秘密
六、教學進度
周次教學內容
1我們周圍的土壤 1課時
2我們周圍的土壤 1課時
2了解土壤1課時
2肥沃的土壤1課時
3土壤的保護1課時
3植物和我們1課時
4果實和種子1課時
4果實和種子1課時
5根和莖1課時
5葉和花1課時
6認識固體1課時
6認識固體1課時
7把固體放到水裡 1課時
7認識液體1課時
8認識液體1課時
9把液體倒進水裡去 1課時
9使沉入水裡的物體浮起來 1課時
10今天天氣怎麼樣 1課時
10氣溫是多少1課時
11雨下得有多大 1課時
11今天刮什麼風 1課時
12氣候與季節1課時
12自由研究1課時
13觀察1課時
14測量1課時
三年級下科學總結
回顧這一學期的工作，收穫很多，在本學期教學過程中我立足科學課教學，注重學生綜合能力的培養。現對科學學科的教學工作總結如下 一 學情分析 本年級大部分學生都比較勤學，上進心強，學習目的明確，有良好的學習習慣和科學觀念。但仍有小部分學生學習 紀律都較鬆散，學習能力較弱。二 主要措施 1 具體措施 1 抓...
三年級科學計畫
小學三年級科學上冊學期教學計畫 本冊教材遵循 新課程標準 的要求，在內容的選編上貼近兒童的生活實際，順應現代科學技術的發展，以基礎性的 淺顯的科學活動作為學生 活動的主題，同時注重對科學 情感態度與價值觀 科學知識的整合。以小學生的生活經驗為主要線索構建單元，做到了 生活經驗 引領下的內容綜合化。為...
三年級科學計畫
2015 2016年秋季學期三年級科學教學計畫 一 學生基本情況分析 1 學生的年齡特徵 三年級學生年齡大都在9周歲左右，處於這個年齡段的孩子都活潑好動 對周圍的一切充滿好奇與渴望，想了解身邊的各種事物，具有強烈的好奇心濃厚的探求知慾。2 學生的學習水平和能力狀況 這一階段的小學生總是好奇強，他們具...