小學教學反思撰寫單
教師姓名教學科目**撰寫月份十月
反思主題： 情景教學，孩子們更喜歡
反思內容：
一、案例描述（課堂實錄或情境描述）：
《快樂的**會》歌曲生動有趣，活潑歡快，耐人回味。我將這堂**課設定在了乙個小樂手開**會的情景中，把孩子們帶到了乙個充滿快樂、童趣的情境裡，一下子提高了學生學習歌曲的興趣。用開**會這條線貫穿於整個教學過程之中。
歌詞較以往所學歌曲內容繁多，不宜於低年級學生的掌握，所以我讓學生先學習一段,由於三段歌詞說的是三種不同的樂器，我利用課件展示的方式，讓學生形象的了解了這三種樂器。在這過程中，我讓學生模仿樂器發出的聲音，以此來引出新歌中模仿樂器聲音部分的歌詞。同時通過模仿樂器演奏的動作，幫助學生形象的記憶歌詞，理解歌詞。
二、案例思考（分析原因）：
在教授歌曲重點句時，教師要仔細觀察了解學生到底學會沒有，不能只停留在形式教學上。這就要求教師在課堂（上要時刻關注學生，關注他們掌握知識的熟練程度和情況。歌曲的前兩句都是學生不易掌握的樂句，要重點進行練唱，注意音準。
將一些小知識點都可以融入到重點樂句的練唱中。例如：一字對雙音，兩字對一音的地方要唱好，還要注意咬字與吐字，以及八分休止符處要唱準。
為了豐富課堂，活躍氣氛，提高學生的學習興趣，使他們都願主動參與到**實踐活動中，並熟練掌握新授歌曲，可以通過各種演唱形式，如師生接唱，生生接唱，編創舞蹈等形式來達到教學效果。
三、後續思考（對策或推廣價值）：
在整堂課中環節進行的有些緊湊,應充分的合理的安排每個環節，讓學生有思考的時間。在舞蹈動作編排上應放手讓學生自己去編或合作編創，培養學生的能力。我會吸取經驗，更好的設計每一節課，使課堂教學更有實效性。
10月教學反思
整個10月教學過程是緊張而有序的，為了期中考試，教學程序一直比較緊張，又要按時完成教學計畫，又要留出課時複習以前學習的內容。雖然這樣做了，可反過頭來，看看學生考的成績，不得不自我反思一下教學中出現的問題。一 關於教學進度和複習計畫的衝突 我覺得這兩者都很重要，經常採用的方法是快速講課，擠出時間給學生...
10月教學反思
鄭德才開學兩個多月了，小數除法 部分的內容已經上完了，可是學生掌握的情況卻不好。雖然還沒有進行單元測驗，可是從學生們平時的作業和每天的小紙條看，他們還是會經常出錯。歸納起來，學生們出錯的情況主要有 1 被除數和除數擴大的倍數不一樣，例如 在用豎式計算2.36 1.8時，學生會把1.8和2.36的小數...
10月教學反思
秋天的圖畫 是一篇文質優美的寫景文章，寫了美麗的秋天景色。課文最後，由大雁排成的隊形 人 字引出這樣美麗的秋天是勤勞的人們創造出來的。本課除了讓學生體會秋天的美之外，還要讓學生知道人們用勤勞的雙手創造出來的成果更美。在本課教學時，我除了以識字 寫字，朗讀為重點，同時也關注到了聾生看圖說話的口頭表達能...