方案策劃書
傳承語言文明豐富辯論人生
志願理工
主辦：常熟理工學院青年志願者協會
承辦：常熟理工學院辯論隊
協辦：常熟理工學院管理學院
二o一o年三月
傳承語言文明，豐富辯論人生
第三屆校園辯論賽
活動宗旨：1、提高學術氛圍，活躍校園文化。
2、提高學生的思辨能力和品德修養，展示當代大學生風采。
3、培養大學生的語言表達能力和普通話水平。
4、豐富大家的課餘生活，培養創新精神
5、促進我院各系科的思想交流和文化交流，增進系科友誼。
一、主辦單位：常熟理工青年志願者協會
承辦單位：常熟理工學院辯論隊
協辦單位：常熟理工學院管理學院
二、贊助：
三、活動細則：
1、比賽要求
參賽物件為全校大
一、大二的學生，主要為全體大一的學生。
2、比賽方式
本次辯論賽出場順序、辯題、正反方都是在「公平、公正、公開」的原則下由各隊抽籤決定。採取初賽、複賽、半決賽、決賽，逐輪淘汰的形式，最終產生本次辯論賽的名次
a、在初賽中，有二個輪空名額，其餘10支代表隊抽籤決定比賽對手，勝出者進入下一輪比賽。
b、在複賽中，第一輪比賽中勝出的5支隊伍與首輪的輪空隊伍進行抽籤，再次產生一支輪空隊伍（避免一支隊伍連續輪空兩次的情況出現），其餘6支代表隊抽籤決定比賽。
c、在半決賽中勝出的3支隊伍與第二輪的輪空隊伍抽籤比賽，半決賽各選出一名半決賽最佳辯手。
d、在決賽中勝出的2支代表隊進行最終pk，決出團體冠亞軍以及決賽最佳辯手和最佳風采獎得主。
3、比賽流程
（1）辯論賽的程式（由主持執行）
1. 開場白
2. 介紹評委
3. 介紹參賽隊伍及其所持立場
4. 比賽進行
5. 評委給出評分並給予點評
6. 宣布結果
（2）辯論的程式
1. 正方一辯發言，時間為三分鐘
2. 反方一辯發言，時間為三分鐘
3. 正、反方二辯發言，時間各兩分鐘 （正方率先開始）
4. 正、反方二辯進行對辯，時間各一分鐘三十秒（正方開始發問）
5. 正、反方三辯盤問對方
三、四辯，總時一分鐘三十秒（正方先開始盤問）
6. 正、反方三辯須針對盤問環節進行小結，時間各一分鐘三十秒（正方先開始）
7. 自由辯論，時間各四分鐘（正方先開始）
8. 反方四辯總結陳詞，時間為三分鐘
9. 正方四辯總結陳詞，時間為三分鐘
4、賽場規則
1. 賽前選手必須提前15分鐘入場
2. 參賽選手遲到五分鐘作棄賽處理
3. 場上、場下不得大聲喧嘩
4. 現場手機必須調震動或關機
5. 每組比賽時，參賽隊要互相尊重，不得用粗言爛語
6. 各隊服裝盡量整齊
5、獎項設定
個人獎項：決賽中設定最佳辯手、最佳風采獎各一名、半決賽最佳辯手2名
團體獎項：設冠亞軍各乙個
頒發相應證書與獎品
6、評獎規則
(1)團體評分標準
1、論點是否清晰，論據是否充足，引證是否恰當，分析是否透徹。陳詞是否對所持立場能從邏輯、理論、事實等多層次、多角度地理解，對本方的難點是否能夠有效地進行處理
2、 能否迅速抓住對方觀點及失誤，駁論精到，切中要害。論證是否有說服力，推理規程是否合乎邏輯，事實引用是否得當、真實
3、 反應是否敏捷，應對能力是否強。提問能否抓住對方要害，問題能否簡單明瞭。在規定的時間內能否提出問題，回答問題。是否正面或巧妙地回答對方的問題，能否給人以有理有據的感覺
4、 表達是否清晰、層次是否清楚，邏輯是否嚴密。是否有團隊精神，是否相互支援，論辯銜接是否緊密。問答是否形成乙個有機整體，給對方以有力打擊
5、 所用言辭和辯論風格是否講究文明禮貌，是否對對方辯友進行人身攻擊
ps：凡立論陳詞、論據、論駁、配合、辯風等專案中，不符合評判要求和違反規則的，均酌情扣分。由於參賽隊自身原因造成的突發事件影響比賽的，由評判團決定，在累計分中扣除相應分數（各隊拉拉隊的場下表現也作為評分因素之一，佔5%）
(3)評分專案
（4）個人評分標準
1、陳詞：層次清晰、條理清晰、論據充分、說服有力
2、語言：犀利、流暢、準確、言簡意賅、發音準確
3、辯駁：能把握住準確性，機智、有新意、思維敏捷且符合邏輯，應對能力強
4、配合：有良好的團隊意識、與隊友合作默契，能顧全大局
5、風度：風采翩翩，冷靜應對局勢的變化。
（5）評分專案
(6)勝負判斷
a、比賽的勝負，依據幾位評委所打團體分，計算分數的平均分判定。
b、辯手個人得分只作為個人獎項的評審依據，與判斷每場勝負無關。
四、日程安排：
比賽主席：鄭功，湯瀟，高吉
比賽評委：初賽：孫柯，黃麗媛，王玄，陳海燕，紀莉莉，陳翔宇
複賽：孫柯，黃麗媛，王玄，陳海燕
半決賽：孫柯，陳海燕
決賽：待定（專業領域的老師）
比賽計時員：嚴芸，陸鷺霏，曹亮亮，許海榮，徐衛存，張夢嬌
比賽辯題：初賽：大學生兼職是否值得鼓勵
大學生創業利大於弊還是弊大於利
大學生考研和創業哪個更有利於個人發展
在校大學生應更注重人格培養還是知識的積累
大學生就業難是社會問題還是自身問題
複賽：城市建設中，教育事業和交通事業哪個應該優先發展
引起中西方文化差異的最主要因素是語言還是地域
順境和逆境哪個更有利於人格培養
半決賽：先就業後擇業和先擇業後就業哪個更有利於大學生個人發展
就業過程中，能力和學歷哪個更有競爭力
決賽：大學生義工活動是否應該與綜合測評掛鉤
五、工作分工：
六、報名方式：
由校青協通知各系組織隊伍參加比賽
主辦：常熟理工青年志願者協會
承辦：常熟理工學院辯論隊
協辦：常熟理工管理學院
二〇一〇年三月
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