————初二語文期中教學總結
王新月光陰荏苒，白駒過隙，轉瞬間,又過去半學期了。回顧這幾個月來的點點滴滴，倍感珍惜和充實。在上學期的努力下，這學期班級各項工作呈現出良好的發展態勢，現將本學期以來的工作結合期中考試的情況作如下小結：
開學初，我就根據新課程標準的要求，結合本校學生的實際情況，制定了周密的教育教學計畫。總的方針是以課堂教學為主陣地，狠抓課堂效率；以閱讀教學為抓手，逐步培養學生的閱讀習慣，提高學生的語文綜合素養；緊扣中考題型，加強訓練，各個擊破。為此，我採取了以下幾個措施：
1、文言文教學緊扣課本和手頭已有的教學資料，強化基礎，注重培養學生由課內到課外的遷移能力，培養學生自主閱讀文言文的興趣，經過兩個多月的訓練，學生文言閱讀的能力有所提公升，在本次期中考試中已初見成效。
2、閱讀教學興趣是最好的老師。長期以來，我們身邊的大多數同學寧願沉迷於網路也不願意閱讀，扭轉這種局面非一日之功，但凡事貴在堅持。我們初二年級組的做法是多樣的：
或指定閱讀內容，或進行方法的指導，或開展閱讀筆記的交流，或暢談閱讀後的感悟。要求學生充分利用好手上現有的資料，並定期推薦時文和美文，在班上集體交流，這些多樣的閱讀形式大大提高了學生的閱讀熱情，經常會看到學生在課餘時間爭相閱讀的火熱場面，甚至有學生在隨筆中寫道，「生活中可以一日無肉，但不可以一日無書」。
3、作文教學應該說作文教學是大部分語文教師的軟肋，我們所面對的學生作文水平更是讓人不敢恭維，但逃避解決不了問題，針對本屆初二學生的實際水平，我們備課組採取了積累加隨筆的模式。具體做法是，每天的語文作業減少機械抄寫，適當增加閱讀和摘錄，定期展示和交流，並要求學生對部分文章在隨筆本上寫下自己的讀後感，增加認識。閱讀和寫作一項長期的工作，短時間內不一定看出成效，但我們堅信，艱難困苦，玉汝於成。
「雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。」初二學年已過去四分之三，儘管前路充滿了挑戰和變數，但有全組同仁的通力協作，我們有理由相信將來一定會比現在好。在此，初二語文組在今後的工作中將繼續做好以下幾點：
1、傳承優良傳統，將集體備課進行到底2、與學生親密接觸，深入學生的內心，既教好書，更育好人。3、與時俱進，關注生活。4、既要仰望星空，更要腳踏實地。
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