課程大綱
一、教學內容、學時分配及教學基本要求
第一章演講與口才的意義（共２學時）
（一）教學內容：
第一節掌握演講與口才的理論
知識要點：演講本質、特徵、要素、作用
第二節樹立訓練語言表達能力的觀念
知識要點：要勇於表達，表達的準確，自信心的樹立
教學重點：樹立表達的觀念
教學難點：將理論與實踐相結合
（二）教學基本要求：
了解本門課程的實際意義，正確理解理論的應用意義，掌握演講與口才這門選修課設定的應用價值，使學生熟練掌握理論運用到實際中去的能力。
第二章如何提高的途徑（共4學時）
（一）教學內容：
第一節方法一：外在修養的提高
知識要點：文化素質的提高，行為體態修養的提高
第二節方法二：內在修養的提高
知識要點：演講者的人格素質，思想道德素質的提高，心理素質的提高
教學重點：內在修養的提高
教學難點：如何由內至外散發個體魅力
（二）教學基本要求：
了解提高演講能力的具體途徑，初步掌握提高修養的方法，熟練掌握理論與演講實踐結合的能力。
第三章話題訓練（一）（共6學時）
（一）教學內容：
第一節儒家文化
知識要點：能夠明確儒家文化中具有時代進步意義的內容，
第二節道家文化
知識要點：對道家思想「天人合一」的現代時把握
第三節佛家文化
知識要點：對佛家「生死」觀的話題表達
教學重點：話題表達哲學思想的技巧
教學難點：對傳統文化的正確評價
（二）教學基本要求：
首先大致了解話題訓練的意義。然後分三周進行具體的訓練，通過對中國文化的討論，使學生能初步掌握理解和表達中國文化的能力，熟練掌握對古代哲學思想的話題表達。
第四章話題訓練（二）（共6學時）
（一）教學內容：
第一節語言表達的概括能力
知識要點：通過對漢民俗的討論，訓練學生在語言表達上的簡潔、明了，表達的準確完整
第二節語言表達的邏輯能力
知識要點：通過對漢民俗的討論，訓練學生語言表達的縝密，思維的嚴謹，有序
教學重點：訓練學生語言表達的綜合能力
教學難點：激發學生的語言表現慾
（二）教學基本要求：
使學生了解語言表達的基本知識，初步掌握演講時語言運用的方法，使學生在討論漢民俗的過程中提高並熟練掌握語言表達能力。
第五章話題訓練（三）（共4學時）
（一）教學內容：
第一節要養成學生獨立觀察的能力
知識要點：通過對社會的某一現象的分析，訓練學生掌握觀察力的作用，觀察力的體現，觀察力的培養，觀察方法
第二節要養成學生獨立想象的能力
知識要點：通過對社會某一現象的分析，訓練學生掌握想象力的作用，想象力的具體方式，想象力的培養
第三節要養成學生獨立表達的能力
知識要點：通過對社會某一現象的分析，訓練學生表達能力的含義，表達能力的基本特徵，提高表達能力的途徑
教學重點：培養獨立想象的能力
教學難點：如何將理論方法貫徹到實踐中
（二）教學基本要求：
了解獨立觀察、思考、表達能力的實際意義，理解這些能力培養的重要性，掌握如何培養這幾種能力的方法、途徑，尤其注意訓練學生熟練掌握獨立想象的能力
第六章欣賞優秀演講片斷（共4學時）
（一）教學內容：
第一節欣賞國內優秀演講片段
知識要點：演講者的素質、修養與演講技巧
第二節欣賞國外優秀演講片段
知識要點：演講者的素質、修養與演講技巧
教學重點：演講技巧的學習
教學難點：學習演講應具備的風度以及風格
（二）教學基本要求：
了解國內外優秀演講者的素質與技巧，初步掌握提高演講能力的方法，熟練掌握具體演講的技能要求，培養學生欣賞優秀演講的能力。
第七章話題訓練（四）（共4學時）
（一）教學內容：
第一節對和平與戰爭的看法
知識要點：訓練學生對國際問題獨立思考和口頭表達的能力
第二節對經濟全球化的看法
知識要點：訓練學生巨集觀與微觀評價問題和客觀表達的能力。
第三節對全球環保的看法
知識要點：訓練學生從不同角度切入問題的能力和邏輯思辨能力，準確的口頭表達能力
教學重點：培養學生獨立、客觀評價問題的能力
教學難點：如何尋找正確的角度
（二）教學基本要求：
首先了解話題訓練的意義。然後進行具體的訓練，使學生能初步掌握獨立評價與思考的能力，熟練掌握話題表達的方法，培養學生客觀公正並能站在一定的歷史高度評價國際問題的能力。
第八章對演講與口才的總結（共2學時）
（一）教學內容：
複習、回顧、總結
教學重點：演講者所具備的素質與具體的技巧
教學難點：演講者實踐中的口頭表達能力
（二）教學基本要求：
使學生了解演講者應具備的條件，初步掌握演講的具體方法， 熟練掌握語言表達能力，使學生在回顧本課程設定的意義上重新認識演講與口才的重要性。
二、課內實驗、實踐環節及要求
無三、考核辦法
1. 考核方式：考查
2. 考核形式：**或者主題演講**
演講與口才
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