2010—2011學年度第二學期校本課程
吳瑕易菲
目錄1、《小主持人》教學計畫2
2、《小主持人》課時計畫安排4
3、小主持人的儀表訓練5
4、主持人發音練習（一9
5、主持人發音練習（二12
6、練習聲母b、p、m的發音14
7、訓練學生的語音語感16
8、聲母f的發音和朗讀表演18
9、兒歌訓練（一20
10、學講故事和繞口令練習22
11、兒歌訓練（二25
12、快板教學27
13、快板表演30
14、朗誦兒歌32
15、學習用快板表演《武松打虎34
16、學講故事36
17、本學期學生成績考核38
二年級《小主持人》教學計畫
一、 學生基本情況分析：
本班學生來自二年級八個班，其中男生12人，女生23人，共35人。一班、三班、四班和六班的學生較活躍、大膽，喜歡展示自己。其餘四個班的學生相對來說有點放不開，顯得比較拘謹，由於學員較上個學期有了很大的變動，所以對學生的個性化特徵的了解還需要一定的時間，少部分學生通過上個學期的訓練之後，在適應整個課堂氛圍的過程中接受能力明顯強一些，並且都能積極上台表演，爭取每乙個鍛鍊的機會。
二、 教材分析
1、教材內容：
語言作為思維的主要表達形式，其運用能讓學生的認識更有條理，能擴大學生認知的範圍和內容，發展其想象力、記憶力和創造力；各種型別的語言形式也有助於幼學生形成良好的個性。所以本學期著重針對學生的語言表達能力，進行提高訓練，難度較上學期有所提公升。通過繞口令、模擬主持、講故事等形式全方位進行語言能力的培養和提高，積累更加豐富的舞台經驗。
並且在本學期我們還增加了另一種方面的學習，那就是快板教學，由於快板詞是充滿著節奏感的，再配以快板的敲打，更能使低年段的孩子容易接受。
2、教學目標
①、通過繞口令、普通話正音、用氣發聲、作品訓練。以及正確的語言習慣訓練使學員能夠了解普通話發聲的基本規律，發音準確，口齒清晰流利，從而能夠進入下一階段的學習。
②、在此基礎上，重點掌握播音主持的語言技巧，學會聲情並茂的朗讀，同時，鍛鍊學員大膽發言、大聲說話培養積極向上的良好心態。通過講故事、排練快板使自己充分掌握如何運用語言的能力。
③、主要學習繞口令和短小的兒歌的朗讀技巧以及快板的打法及表演，讓學員掌握說話的藝術，為今後的發展奠定一條陽光之路。
3、 教學重點及注意問題
重視學生組織語言的能力，使之連貫，條理清晰。上台說話的颱風要穩重、大方。訓練是枯燥的，如何在這個訓練中以多種形式，充分調動學生積極參與，大膽展示的興趣，是教學中學多加考慮的。
三、 本學期提高教學質量的主要教學措施：
1運用各種電教裝置，讓學生通過**影像資料，收聽廣播，培養良好的語感。
2、用數位相機將學生表演**拍攝下來，學生**後進行點評，教室相機進行指導。
3、師生合作，生生合作，小組競賽等多樣教學形式輪番開展，提高學生的興趣。
2023年2月16號
學生評語 二年級下學期
這學期的你，在書寫和紀律 畫，只要是老師安排的，你都默 下都有所鬆懈，與前後桌的同學 默地 認真地努力做好。那一張 講小話 嬉戲打鬧，有時甚至忘 張成績優異的試卷，讓老師和同 了寫作業，還要老師來提醒，這 學對你刮目相看。孩子，老師很 可不好，希望能改正。看好你喲，加油！無論是學習或是跳繩 畫 這學...
二年級下學期學生評語
魏宇豪，學習踏實，基礎紮實 這是老師們對你的評價。真人不露相 這句話用在你身上最合適了，在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進的心，再加上你的聰明才智，你學什麼東西都特別快。在今後的學習中還要大膽表現自己喲 曾憲正,你是乙個聰慧認真的男孩，上課時，總能聽到你響亮的回答 作業時，總能看到你整齊...
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