高二政治文化創新的途徑

必修3第五課第二框《文化創新的途徑》教學設計

一、教學內容

人教版高中思想政治必修ⅲ文化生活第二單元第五課第二框題《文化創新的途徑》，學時為1課時。

二、教育教學三維目標

感悟到文化創新**於社會實踐；能通過事例說明文化創新的基本途徑之一：繼承傳統，推陳出新；能認同面向世界、博採眾長是文化創新另一基本途徑之二，並能認識到在文化創新的過程中應樹立正確的方向。

三、教學重點及難點

重點：文化創新的基本途徑。

難點：如何在文化創新中堅持正確的方向，克服錯誤傾向。

四、教學過程

1、匯入新課

由上一框題文化創新的重要性，引出如何進行文化創新才是根本落腳點。

2、講授新課

（一）文化創新的途徑

讓學生嘗試，假想自己作為乙個個締造生活的勞動者，該如何面對生活給自己帶來的一次次新的挑戰，感悟文化創新的根本途徑──社會實踐的真諦。並通過活動及事例讓學生認識到要想進行創新，繼承傳統、推陳出新和面向世界、博採眾長是文化創新的基本途徑。

1．社會實踐是文化創新的根本途徑。

2．繼承傳統、推陳出新是文化創新的基本途徑之一。

3．面向世界、博採眾長是文化創新的基本途徑之二。

在此基礎上，通過學生自主**，得出在文化創新的過程中，要把握當代文化與傳統文化，本民族文化與外來文化的關係，克服「民族虛無主義」和「歷史虛無豐義」的錯誤傾向。

4．文化創新要堅持正確方向，克服錯誤傾向。

小結：通過本課的學習，同學們能夠切身體會到社會實踐是文化創新的根本途徑，了解到推陳出新、革故鼎新是文化創新的重要途徑，了解到面向世界、博採眾長也是文化發展和創新的重要途徑。在以後的生活中，我們應該投身社會實踐，善於學習他人之長處，積極進行文化創新。

走進生活：

布置課後研究課題。