寫：write and say 能按筆順正確地書寫單詞或句子；
本套教材所蘊含的知識體系為：本冊書共6個單元、2個複習單元。每單元分「a、b、c」三個部分。
每個單元的最開始有乙個主情景圖，呈現本單元的主要教學內容。接下a和b部分let』s learn主要學習生單詞，let』s do或let』s play 是提供活動來練習和鞏固這些生單詞的。let』s talk主要學習交際用語，let』s chant或group work通過tpr和遊戲來鞏固所學語言的。
read and write主要是培養學生的四會能力和閱讀能力。c部分主要是適當擴充套件學生的語言能力，複習和鞏固所學語言。三、教學目標與要求：
1、小學英語的話題範圍包括數字、顏色、時間、天氣、食品、服裝、玩具、動植物、身體、個人情況、家庭、學校、朋友、文體活動、節日等。
2、小學階段學生接觸的詞彙以話題範圍為主。
四、四年級上冊英語課程標準對本學段的要求：
1、能聽懂、會說12組對話，並能進行簡單的交流。
2、能聽、說、認讀84個單詞並能聽、說、讀、寫56個單詞（包括教室、愛好、食品和飲料、餐具等幾個話題），和進行簡單的運用。
3、能聽、做7個「tpr」活動。
4、能學會2個小製作。
5、能唱8首歌曲。
6、能聽、說、讀8首歌謠。
7、能完成6個自我評價活動。
8、能聽懂6個幽默小故事。
五、如何貫徹落實這些要求？
1、會話教學（let』s talk / let』s play）這部分主要採用情境教學法，利用表演和遊戲的方式融會話於情境教學中，在情景中運用語言。師生一起在表演中教，在表演中學，在交際活動中用。
2、詞彙教學（let』s learn / let』s do）這部分採用直觀演示法，即利用遊戲，使用實物或卡片；並且融詞彙於會話教學中；充分發揮tpr活動的優勢；詳細講授單詞的結構和書寫。
3、閱讀教學：講授重點應放在四會單詞和句子上；引導學生掌握四會句子，著重強調複數結構；
4、鼓勵學生替換句型中的關鍵詞造新句，要求：聽、說、讀、寫四會單詞和句子。
六、教學模式與方法：
根據小學生學習的特點，小學英語教學要建立以活動課為主的教學模式。教學重點是培養學生用語言進行交流的能力。小學英語教學不講解語法概念。
要充分利用教學資源，採用聽、做、說、唱、玩、演的方式，鼓勵學生積極參與，大膽表達，側重提高小學生對語言的感受和初步用英語進行聽、說、唱、演的能力。
七、教材與資源：
小學英語教材應符合兒童的認知特點，有利於培養他們的學習興趣與語感；要有利於學生了解英語國家的文化、習俗，培養他們對異國文化的正確態度。教材還應有利於培養學生用英語進行交流和做事情的能力，提高他們的思維能力和認識世界的能力。小學英語教學應盡量採用多種**的現代化教學手段，充分利用錄音機、vcd機、廣播、電視、網路等裝置和技術，創設良好語言環境和充分的語言實踐機會。
四年級上冊教學目標
unit1 my classroom 教學目標 1 能聽懂 會說 what s in the classroom?one blackboard,one tv,many desks and chairs.並能在實際情景中運用。2 聽懂 會說表建議的句子 let s go and h e a look....
四年級上冊單元目標
新人教版四年級上冊各單元教學目標 第一單元 大數的認識 1 經歷收集日常生活中常見大數的過程，感受學習更大數的必要性，並能體驗大數的實際意義。2 通過實踐操作活動，認識億以內數的計數單位，了解各單位之間的關係，並會正確讀 寫以及比較數的大小。3 在收集資料的過程中，認識資料改寫單位的必要性，掌握萬 ...
四年級上學生評語
趙晗露能和同學友好相處。熱心班務，關心同學。課堂上愛思考，答問積 極。愛學習，知識積累增多，書寫 改善，作業完成及時。希望把學習 潛力變為主動的學習行為並克服粗 心和上課說話現象 黎銳 尊敬老師，講文明講禮貌，熱 心班務，虛心接受教育。能認真聽 課 完成作業，知識積累增多。但 寫作業速度慢，並時有不...