此次調研旨在了解當地大學生家庭經濟情況，從而進一步反映出當地經濟狀況的發展，在此次社會實踐調查當中，本人採訪了相關單位部門以及主要的採訪物件——當地的大學生。此次調查歷時3天（網上調查除外），從8月22日到8月24日，喜逢盛夏，欽城小鎮夏意正濃，卻未減本人此次調查實踐活動的熱情與興致。原本計畫採訪欽州市各個縣區教育局的，但由於有些部門路途遙遠，以及人力、物力有限，加之**又聯絡不上，因而在資料方面科學性不是很高，但仍不失為一種了解大學生家庭經濟狀況的手段與方法，本次活動當中採用了直接面對面訪談，調查表抽樣調查、網上隨機抽樣調查等多方面的方法，以盡可能做到公正、嚴謹與科學並存。
此次調查表明：當地大學生家庭經濟負擔總體上講是良好的，但仍存在少數學生需要國家的大力幫助。
隨著中國改革開放30多年來的社會進步，體現在政治、經濟、文化等各個方面上。特別是最近幾年，我國**在教育事業這塊更是加大了投資力度，諸如生源地貸款、高校助學貸款、國家助學金等各種各樣的政策陸續出台，使廣大學子圓了大學夢。在此種情況下，為了響應國家的號召，遂開展了題為「關於欽州市大學生家庭經濟負擔調查」的報告活動。
此次活動，本人把地點放在了廣西壯族自治區欽州市——生我養我的地方——這個邊陲小城市上。廣西，西部大開發戰略中舉足輕重的省區，但也因為是處於西部落後地區，國家的一系列政策的出台到實施總是最後在這裡。比如生源地貸款，也是先在別的地方試驗之後才在這幾年裡搬到廣西來。
這也是國家的一貫政策，在此本人也不便多加評論。
再談及調查地點之前，我們不得不提及一下欽州市的地理環境。欽州市位於北部灣海面不遠處，擁有欽州港這一大港，與防城港、北海港成三角形圍繞著首府南寧，應該說區位地理優勢是十分明顯的，但為何至今仍是乙個落後的小城市？也許我們可以從教育這個層面去了解。
欽州市所管轄的地區內唯有一所二本的學院，而且就區內排名來看也是差強人意的。可以說市裡就教育這一塊辦得還不夠好，還未能引進更強大的師資力量，從而培養出屬於我們欽州人自己的人才。當今社會，科技是第一生產力，這是不容置疑的事實乃至真理，但「生產」科技的主體卻是人才，而並非是技術本身。
沒有足夠的人才作為基礎，就算是引進更多的資金也未必是件好事。適逢其會，在欽州市欽南區大番坡鎮至欽州港沿海一帶，據說有天津的投資開發商來此投資，準備打造乙個全新的濱海新城。但外來的始終是外來的，其主要的目的還是利益至上，在打造濱海新城專案上不會更多地考慮當地老百姓的利益，這也許就是引進「外資」的弊病吧。
在調查之前，本人猜想：欽州市大學生家庭經濟負擔總體情況應該是不錯的，縱使有極其貧苦的也是有數的幾個。為何會作出如此猜測，歸其原因，在前面也有提及。
在地理位置上可以說欽州市依山傍水。俗話說的好，靠山吃山，靠水吃水，欽州也的確是這樣的乙個城市。在海，養起了魚蝦、蠔柱（一種水產養殖，蠔，就是牡蠣）；在山，種起了甘蔗荔枝。
這可不比百色河池那邊滿山的石頭，可以說欽州人是比較富裕的。而且能上完高中讀大學的人，家裡特別貧困的不多才是。但**與調查的結果還是有些出入的。
在市教育局本人了解到這兩年市裡考上大專以上的人數差不多，大概有18000人左右，本科以上10000左右。除去回高中復讀的，當地大學生應該有15000左右。而本人說調查的不過數十份而已，從統計學原理上講，是十分缺乏科學性與嚴謹性的。
因此，若是調查結果與當地的情況不符或者有所出入，還望相關部門諒解。在市教育局，我從資助辦陳老師那裡了解到，縣以下地區學校貧困生檔案表的建檔率大概在34％左右；而在市裡高中的建檔率只有16％左右。從這個資料可以看出，就算是在乙個小城市裡，其家庭經濟狀況也是大不相同的，而且能在市裡就讀的學生一般家庭經濟條件都比較好。
而在城鄉地區就讀的家庭經濟情況相對來說就比較差了。這一點從欽南區教育局衛老師那裡可以得到佐證。
因為本人也是辦理生源地貸款學生當中的乙個，所以在暑假去欽南區教育局辦理相關手續時順帶諮詢了解了一些內容事項，當中我了解到了部分公開的資料。比如說去年放貸人數大約有1200人左右，而截至訪問當天，今年放貸的人數也有了900多人；而後我在與黃老師qq聊天當中又了解到與去年相比，今年的放貸人數大大增多，據說有望突破1500之多。這只是南區教育局這邊的放貸情況，在欽北區、靈山縣以及浦北縣等地的教育局放貸情況則稍微少之。
1500，看似很多（占有10％左右），但是在其他市裡面，僅乙個縣的放貸人數就遠超xx人之數。為何會有如此大的差異？是我們教育局宣傳工作做得不好，還是我們市裡的學生經濟條件更好？
一時還難以下絕倫，但從今年這1500人當中我們可以看出，教育局的宣傳工作還是很有成效的，這是值得肯定的。在這次交流當中，有一件事情一直然我難以釋懷。交談中黃老師告訴我，她說在辦理發放貸款手續過程當中遇到些讓她感到難受甚至心酸的事情。
黃老師說經常有學生（家長）打**來詢問，「我（們）可以貸款嗎？不用什麼抵押的吧？我（們）家沒房沒錢……」，從這可以看出他們對國家助學貸款的不相信，又夾帶著些許驚喜與彷徨……不過中的來說此次訪談我還是了解了欽州市大學生家庭經濟負擔的乙個概況，儘管不盡詳實。
那就是大部分學生的家庭經濟還是小康的，但不排除有貧困乃至十分貧困的學生，這一點又可以從另外乙個活動當中得到證實。
我校大學生家庭經濟負擔狀況調查
同學們，你們好！為了了解我校學生家庭經濟負擔狀況特製作此問卷，請根據您的實際情況和真實想法認真填寫該問卷。本次問卷調查不對外公開，對您的合作與支援我們表示衷心的感謝！1.請問您認為專科有用嗎？a 有用 b 無用 c 不知道 d 靠自己2.請問您正在就讀的年紀？a 大一 b 大二 c 大三 d 大四3...
大學生社會實踐
安全科科長開始也對我不滿意，覺得我是乙個念書的，一次沒有認真排查車輛，好像工地的電機被拉走了幾台，科長就找我們隊長，罵我們隊長，我們隊長就找我罵我，從此，再也不敢偷懶了。平時給科長打打飯，慢慢的，關係變得和睦起來了，畢竟拿人家的工資就要給人家好好幹活啊。直到工地有乙個工人墜樓死亡，那個工人有乙個剛高...
大學生社會實踐
通過假期工作實踐，讓我懂得，在大學裡，我們要有意識的去培養自己的幾種能力 學習力，思考力，行動力，執行力，表達力，管控力，這六種能力將會對我們未來的工作起到很大的作用，也會對我們未來事業的發展起到舉足輕重的作用。社會發展到今天，已經沒有哪乙個行業是特意為某乙個專業而停留的，在這個連專業老師都不知道將...