xx年新學期教師教學工作計畫

2022-10-29 04:33:05 字數 2985 閱讀 2919

工作計畫:________

單位部門

日期:______年_____月_____日

在這花果飄香的季節,我們又迎來了收穫希望、夢想的新學期。新時期形勢下的教育教學工作者,面臨著更新的機遇更大的挑戰。本人在新學期圍繞以下三個方面擬訂工作計畫。

(一)注重師德形象

隨著教師地位的日益提高,社會及民眾對教師的要求和期望也越來越高。因此努力做到:思想純正,積極進取,工作勤奮,誨人不倦;努力做到:

德高為師,身正為范。努力做學生的榜樣,努力做現代社會進步文明的先行者和倡導者。

(二)注重教學效果

教學質量關乎學校的生命力,同樣,教學質量也是任何一位教師知識魅力和人格魅力的體現。因此在新學期,本人努力做到:

(1)繼續**新課程改革之路,領會新課改精神實質,並真正融入到課堂教學的實踐中去。優化課堂教學結構,提高課堂教學效率。

(2)形成新的教學理念,摒棄傳統的教學方法,在課堂上注重培養學生語言表述能力,思維能力,創新精神。

(3)努力從學法上指導學生,培養學生的學習興趣,優化學生的語文知識結構,提高學生的語文綜合素養。

(4)在作文教學上,充分利用民生班的學習機會,加強輔導與訓練。在平時的教學中,有系統的進行課外閱讀的訓練,切實提高學生的閱讀能力。

(5)做好培優

;在這花果飄香的季節,我們又迎來了收穫希望、夢想的新學期。新時期形勢下的教育教學工作者,面臨著更新的機遇更大的挑戰。本人在新學期圍繞以下三個方面擬訂工作計畫。

(一)注重師德形象

隨著教師地位的日益提高,社會及民眾對教師的要求和期望也越來越高。因此努力做到:思想純正,積極進取,工作勤奮,誨人不倦;努力做到:

德高為師,身正為范。努力做學生的榜樣,努力做現代社會進步文明的先行者和倡導者。

(二)注重教學效果

教學質量關乎學校的生命力,同樣,教學質量也是任何一位教師知識魅力和人格魅力的體現。因此在新學期,本人努力做到:

(1)繼續**新課程改革之路,領會新課改精神實質,並真正融入到課堂教學的實踐中去。優化課堂教學結構,提高課堂教學效率。

(2)形成新的教學理念,摒棄傳統的教學方法,在課堂上注重培養學生語言表述能力,思維能力,創新精神。

(3)努力從學法上指導學生,培養學生的學習興趣,優化學生的語文知識結構,提高學生的語文綜合素養。

(4)在作文教學上,充分利用民生班的學習機會,加強輔導與訓練。在平時的教學中,有系統的進行課外閱讀的訓練,切實提高學生的閱讀能力。

(5)做好培優補差工作。提高班級優秀

生的英語學習成績,不因英語成績而影響總分。利用補差課對基礎薄弱的學生加強輔導,保證至少有乙個班的平均分領先。

(三)注重思想教育

班主任是乙個優秀班集體的組織者和建設者,是學生美好心靈的塑造者。在新學期,本人將把「八榮八恥」的教育擺到首位,努力培養學生的愛國主義教育、集體主義教育、理想主義教育。密切配合學校開展「爭創環境優美學校」活動,爭創優秀班集體。

新學期個人目標:愛崗敬業,勤奮工作,踏實做人,爭做一名讓學生滿意、讓家長滿意、讓領導滿意、讓社會滿意的教師。

補差工作。提高班級優秀生的英語學習成績,不因英語成績而影響總分。利用補差課對基礎薄弱的學生加強輔導,保證至少有乙個班的平均分領先。

一、自我分析:

1、個人優勢分析:

(1)、熱愛教育工作,對學生有一顆愛心,多年的班主任工作,積累了較豐富的班級管理經驗,能關注學生的綜合全面發展。

(2)、有較紮實的教學基本功,教學中教學理念日益更新。

(3)、已初步養成在實踐中思考的習慣,有一定的反思能力。

(4)、工作認真踏實,積累了豐富的教學經歷,從而使我的課堂教學能力有了進一步的發展。

2、個人不足剖析:

(1)、工作目標不是十分清晰,工作措施不是十分具體,工作上易受情緒的波動而變化。

(2)、整個小學各年級數學教學還沒能全面把握。

3、工作目標:

「多做」、「多想」、「多聽」,在以後的教學中,不斷改進自己的課堂教學;改掉自身的壞習慣,將自己改變成一名主動學習者,使自己成為學生心目中具有親和力、輕鬆、快樂的老師,並逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師,使自己的課堂成為快樂的課堂,是學生嚮往的精神家園,滿足學生成長和走上社會的實際需要。

(1)、提公升個人修養,做有品位的教師。用人格魅力和深厚的人文素養,廣播的知識積澱影響學生,實質性成高尚的品德,正確的人生觀和價值觀,「多做」、「多想」、「多聽」。

(2)、做一名業務上、教學上都過硬的教師,養成善於學習、樂於學習、主動學習的學習習慣,為自己打造乙個具有多元化知識結構的人。善於思考,使自己的教育教學水平再上乙個台階。

(3)、做一名輕鬆、快樂的受歡迎的老師,向優秀班主任學經驗,使自己具有一定的管理班級的能力,做到時時處處以班主任的標準嚴格要求自己。

(4)、做一名「善於反思、勤於積累」的老師,對自己的教學工作的失敗與成功注意積累,對自己的教學活動進行反思。 在今後的教學生活中,我會以高標準嚴格要求自己,不斷提高充實自我,踏實勤懇的走好每一步!

二、學生情況分析

1、部分學生的上進心不強,沒有學習的主動性,學生把學習作為一種負擔,有一種想要放棄但父母與老師盯著又不敢放手的狀態。只要老師與父母一鬆,他們就不想學。因此,整個班級很難形成一種良好的學習風氣。

2、家庭作業質量不高。作業是訓練學習知識與技能的有力**,作業質量的好壞直接影響到了學習的成績。由於本班的學生家長多數來自農村,自身文化素質有所欠缺,他們或是不懂教學方法,或是缺乏文化知識,或是對學習的重要性認識不足,從而造成學生的家庭作業存在著嚴重的拖拉現象,作業的質量也無法保證。

家長對孩子的成績期望很高,卻又缺乏提高學習成績的有效措施,從而造成對教師的壓力增大。

3、學生分析問題的能力不強。學生缺乏理解問題、分析問題的能力,不能很好的理解題意;對概念的理解不深;計算能力有待提高;

粗心大意,審題失誤,答題技巧不高;部分學生答題時間分配不得法。等等,造成部分同學的學習成績存在問題。

對策及辦法

(1)、改進學習方法,要重視基礎性知識的理解和應用,及時鞏固和多次重複訓練重點知識;

(2)、發揮好生的榜樣作用和轉化差生,即抓好典型,防止兩極分化。

(3)、認真上好每一堂課,提高學生思維能力。

(4)、提高答題技巧。

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