有關力量的作文

鼓勵的力量

最近，我讀了一篇名為《作文上的紅雙圈》。讀了這篇文章後，我為老師當初對作者的鼓勵所感動。

這篇文章寫的是一次學校的徵文比賽，作者報了名。改作者文章的是作者的班主任，他總是給作者的文章打高分。幾天後，同學告訴作者他的文章貼出來了。

作者去看，發現作文有九十八個紅雙圈。後來有個縣辦工作人員經過，發現了作者的文章，就帶走並登在了乙個縣辦刊物上。後來幾經周轉，作者的文章赫然刊登在上海一家出版社的一本正式刊物上。

於是，作者便接著向下面「折騰」。發表了許多文章，成為了一名作家。

讀完之後，我立馬感受到了老師對作者的期望。正是這種期望，讓老師開始漸漸地鼓勵作者，成就了作者日後的成功，而使作者成為了一名作家。課文中「沒有當年作文中的紅雙圈，會有我今天的一切嗎?

」向我們透露了：沒有當初老師對「我」的鼓勵，就不會有「我」今天的一切，同時，也透露了老師對學生的良苦用心。是的，在這大千世界中，到處都充滿著鼓勵和期望，有老師對學生的，有父母對孩子的，也有老人對新生兒的。

正是有這些期望與鼓勵，才成就了許多國家棟樑，成就了祖國的興榮與強大。使我們親親的祖國成為世界一大強國，成為了又一顆世界矚目的新星。

有時候的成功，就來自一點小小的鼓勵在成長的道路上，乙個小小的鼓勵會給人無窮的力量。一雙紅圈是作者心中的一道彩虹，沒有當初的雙紅圈也不會有作者今天的一切。

鼓勵的力量

乙個恬靜的微笑，乙個期待的眼神，一句溫暖的話語，都是親友對你的鼓勵。在我們的成長中，這種鼓勵是必不可少的。

記得七歲時，我第一次上台演唱，台下坐著無數的的家長和學生。演唱前，我反覆練習，「啊——啊——啊——」「不錯，不錯，真不愧是我們家的小百靈呀!」媽媽聽了，連聲讚嘆。

聽了媽媽的話語，我信心滿滿地說;「放心吧，在比賽時，我一定會『歌』驚四座。」

時間過得真快，三十幾位選手一晃就唱完了。輪到我演唱了，我鞠了一躬，深深地吸了一口氣：「啊……貝貝貓貓……貝貝貓貓……」噢!

不!怎麼回事?!我走調了，而且簡直從天上走到了地下!

雖然室內開著熱空調，當我卻冷汗倍出。「唉，這下可完蛋了。」我默默地想。

就在這時，我看到了一張微笑著的熟悉面孔。是媽媽!那位微笑就如溫暖的春風一般，吹去了我內心的恐懼，朋友們也不斷地喊著：

「加油!小百靈!加油!

」我倍受鼓舞，當我唱到第二段時，我終於唱出了自己的實力。「謝謝!」我再次鞠了一躬，台下頓時爆發出熱烈的掌聲。

我歡呼一聲蹦**，迎接我的仍是微笑著的媽媽和朋友們。「女兒，我真為你而感到驕傲。」「不，媽媽，如果沒有你和朋友們的鼓勵，我也不會成功呀!」你們說，是嗎?

可見，鼓勵是無形的，正是在這種無形中，發揮出了自己最好的水平。

微笑的力量

微笑猶如一口甘甜的泉水，讓你知道生活的滋味。微笑猶如迷路時的針向標，讓你走出困境。微笑在生活中給我們帶來了很大的幫助。

生活中多一點微笑，就多一點自信，多一點美好。每次在體育測試中，因為成績不理想，我總是唉聲嘆氣，打不起精神，後來老師鼓勵我做什麼事都要微笑面對。在期末體育測試中我終於取得了好成績。

縱觀古今凡成大器者，幾乎無一不是以微笑面對生活。春秋時期的越王勾踐，忍辱負重地為吳王夫差做車伕，回國後與民同耕，從不放棄，臥薪嘗膽，最終消滅了吳國。勾踐如果不能笑對著做吳王夫差的車伕的侮辱，不能以微笑面對生活，怎能成為春秋五霸之一的霸主?

東漢末年時期的諸葛亮，更是讓自己的生活充滿了微笑。諸葛亮小時候住在大山里日子過得很苦，但他認真學習、知識淵博，周圍的人都崇拜他。久而久之，劉備聞有一才子在山中，世稱臥龍，於是三顧茅廬請他出山。

如果諸葛亮的父老鄉親們不鼓勵他，朝他微笑，他能有「臥龍」這一著稱嗎?如果不是他在逆境中保持微笑，他的名聲怎麼能人人知曉呢?怎麼能顯示出他的淡定、學識高深呢?

如果不是他舌戰群儒時沉著、面帶微笑，吳國文臣怎能望而生畏、理屈詞窮呢?

朋友，當你遭到挫折、誤解時，當你考試失敗時，生病不能上學時……請你想想越王勾踐、諸葛亮……他們是怎樣笑對生活的敲打的，同自己比一比難道自己就不能微笑面對生活嗎?

微笑能改變乙個人的命運，微笑的力量如此強大!