2012-2023年八年級歷史上冊教學工作總結本學期我擔負八年級（1~3)班的歷史教學，在教學工作中，我不敢怠慢，認真學習，深入研究教材教法，虛心向同事學習。經過乙個學期的努力，獲得了很多寶貴的教學經驗。以下是我在本學期的教學情況總結。
一、根據學生的個性特點去點拔引導。對個別差生，利用課間屢次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典範，讓學生建立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，建立崇高遠大的理想。
在這個年級中，學生的學習基礎相對較弱，另外一方面，有的同學比較活躍，上課氣氛積極，能積極回答教師的題目，但中等生、差生佔較大多數，尖子生相對較少。我備課時也沒有留意到這點，因此，講得太深，沒有照顧到整體，教學效果不如理想。從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體題目具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。
這就是教育學中提到的備教法的同時要備學生。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。二、重視研究教材，充分利用現代教具。
為進步每節課的進行效果，教學質量，本人除重視研究教材，掌控好基礎、重點難點外，還採用漫畫、錄音等多樣情勢。通過培養學生學習政治的愛好，調動學生學習的積極性、主動性，進步課堂的教學質量，按時完成教學任務
二、加強師生交換，充分體現學生的主作用。在課堂上特別留意調動學生的積極性，加強師生交換，充分體現學生的主作用，讓學生學得輕易，學得輕鬆，學得愉快；留意精講精練，在課堂上老師講得盡可能少，學生動口動手動腦盡可能多；同時在每堂課上都充分考慮每個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到進步。作為年輕教師，我認真制定計畫，重視研究中學教學理論，認真備課和教學，積極參加科組活動和備課組活動，並經常聽取各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，進步自己的教學的業務水平。
每節課都以最好的精神狀態站在教壇，以和藹、輕鬆、認真的形象去面對學生。依照《初中歷史新課程標準》進行施教，讓學生把握好科學知識。還留意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。
三、認真備課。在備課中不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的型別，擬定採用的教學方法，並對教學程序的程式及時間安排都作了具體的記錄，認真寫好教案。教學中，備課是乙個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。
備課不充分或備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位老教師對我說：備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。我明白到備課的重要性，因此，天天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真研究教材和教法，不滿意就不收工。
固然辛勞，但事實證明是值得的。歷史這一門學科，對學生而言，既熟習又困難，但也輕易引發他們的愛好。在這樣的環境下，要教好歷史，就要讓學生愛好歷史，讓他們對歷史產生愛好。
否則學生對這門學科產生畏難情緒，不願學，也沒法學下去。為此，我採取了一些方法，就是盡可能多講一些歷史人物故事，把課堂變成學生膾炙人口的故事會，讓他們了解歷史，喜歡歷史。
八年級歷史上冊教學工作總結
2013 2014學年度第一學期 乙個學期即將結束，按照教學計畫及 歷史新課程標準 的基本要求，在校領導和老師們的關心與幫助下，我如期完成了八年級歷史上冊的教育教學工作。回顧這學期的教育教學工作，我既取得了良好的教育教學成就，也存在著不足。下面說一說我在這學期教育教學方面的心得和體會 一 開展的主要...
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