調研目的：結合國家規範將所學的理論知識應用於實踐，清楚掌握建築物從結構布置、構造方案、構配件組成到節點細部構造的詳細內容，了解教學樓辦公樓等建築細部的構造做法，從而為選擇合理構造方案和掌握一般的構造設計，為更好的完成畢業設計做準備。調研內容：
1、現場考察學校的教學樓
2、利用網路、圖書館等收集學校教學樓設計相關資料3、查閱相關設計圖集、設計規範並做相關總結調研計畫：
1.前往學校教學樓進行現場調研，主要考察教學樓結構布置、教室平面結構布置、教學樓樓梯分布、教室採光和教室教學設施布置等。
2.通過網路和圖書館對調查結果做乙個簡單的分析，並從中挑選出可以對自己的設計有參考價值的資訊。
3．查閱相關設計圖集、設計規範，結合自己的設計任務書，做出乙個簡單的初步設計方案。
正文：教學樓建築結構設計是建築工程設計中比較綜合性的課題，它需要從建築和結構方面綜合考慮。教學樓屬於教師和學生學習的公共場所，需要滿足人們上課的要求，生活的要求，教師工作的要求以及學生其他活動的要求等等。
在畢業設計開始前，對教學樓進行調研可以幫助我們掌握教學樓的資訊，在設計過程中可以合理的分配建築的結構布置，方便學習以及生活的方方面面。一.教學樓選址要求：
1、教學樓應有良好的自然通風。
2、南向的教室冬至日底層滿窗日照不應小於2h。
3、兩排教室的長邊相對時，其間距不應小於25m。教室的長邊與運動場地的間距不應小於25m。
4.植物園地的肥料堆積發酵場及小動物飼養場不得汙染水源和臨近建築物。二．教學及教學輔助用房
教學樓應根據學校的型別規模、教學活動要求和條件宜分別設定下列一部分或全部教學用房及教學輔助用房：普通教室、實驗室、微型電子計算機教室、音
樂教室、合班教室、體育器材室、教師辦公室、圖書閱覽室、科技活動室等。〈1〉普通教室
一、縱向走道寬度均不應小於550mm。課桌端部與牆面（或突出牆面的內壁柱及裝置管道）的淨距離均不應小於120mm。
二、前排邊座的學生與黑板遠端形成的水平視角不應小於30°。三、教室第一排課桌前沿與黑板的水平距離不宜小於2000mm；教室最後一排課桌後沿與黑板的水平距離：小學不宜大於8000mm，中學不宜大於8500mm。
教室後部應設定不小於600mm的橫向走道。〈2〉計算機教室
微型電子計算機教室宜設教師辦公室、資料貯存室等附屬用房。微型電子計算機教室的設計應符合下列規定：
一、教室的平面宜布置為獨立的教學單元。
二、微機操作台宜採用平行於教室前牆或沿牆周邊布置。
三、微機操作台前後排之間淨距離和縱向走道的淨距離均不應小於700mm。四、微機操作台應設定電源插座。當微機操作台平行前牆布置時，樓地面應設定暗裝電纜槽。
五、室內地面宜採用能匯出靜電功能的材料。
六、當室外附近有強電磁場干擾時，教室內應有遮蔽措施。三．各類用房面積指標、層數、淨高和建築構造
教室、實驗室靠後牆的門宜設觀察孔。有通風要求的房間的門，均應設可開啟的上亮。門宜採用堅固、耐用的材料製作，並宜設定固定門扇的定門器。
教室、實驗室的窗台高度不宜低於800mm，並不宜高於1000mm。教室、實驗室靠外廊、單內廊一側應設窗。但距地面2000mm範圍內，窗開啟後不應影響教室使用、走廊寬度和通行安全。
教室、實驗室的窗間牆寬度不應大於1200mm。風沙較大地區的語言教室、微型電子計算機教室、實驗室、儀器室、標本室、藥品室等，宜設防風沙窗。二層以上的教學樓向外開啟的窗，應考慮擦玻璃方便與安全措施。
炎熱地區的教室、實驗室、風雨操場的窗下部宜設定可開啟的百葉窗。四．交通與疏散
〈1〉門廳。教學樓宜設定門廳。
〈2〉走道。走道的淨距應符合下列規定：教學用房：
內廊不宜小於2100mm；外廊不應小於1800mm。行政及教師辦公室不應小於1500mm。外廊欄杆的高度，不應低於1100mm。
欄杆不宜採用易於攀登的花格欄杆。
〈3〉樓梯。樓梯間應有直接天然才採光。室內樓梯欄杆高度不應小於900mm；室外樓梯及水平欄杆的高度不應小於1100mm；樓梯不宜採用易於攀登的花格欄杆。
樓梯的數量、位置及樓梯間形式應滿足使用方便和安全疏散的要求。〈4〉安全出口。教室安全出口的門洞寬度不應小於1000mm。
合班教室的門洞寬度不應小於1500mm。教學用房及其輔助用房不宜設定門檻。五.
結構方案的選擇
結構方案是結構設計的關鍵，只有正確選擇結構方案，才能在設計中貫徹執行國家的技術經濟政策，做到安全、適用、經濟、技術先進、質量過關。工程設計中結構方案的選擇，主要指結構型別、結構體系和施工方法的選擇。在實際工程中，鋼筋混凝土結構由於抗震效能好，在多、高層建築中被廣泛應用。
在工程設計初期，需選擇結構體系，正確選擇結構體系是結構方案設計的關鍵，是保證建築物安全、經濟的基本要素。建築物的高度、層數、建築空間、承載能力抗側移剛度、抗震效能、材料用量、造價高低均與結構體系密切相關。大學教學樓一般採用砌體結構或框架結構。
砌體材料由於取材容易、造價較低，施工方便，廣泛應用於我國的多層建築中，但由於砌體是一種脆性材料，其抗剪、抗拉、抗彎能力均較低，因此砌體房屋的抗震能力較差，一般8層以下的建築可採用砌體結構。
鋼筋混凝土結構具有造價較低、取材豐富、強度高、剛度大、耐火性和延性較好，結構布置靈活方便，可組成多種結構體系等優點，因此得到廣泛應用。當前，我國的各類建築中鋼筋混凝土結構佔主導地位。但鋼筋混凝土結構的主要缺點是構件佔據面積大、自重大、施工速度慢等
我畢業設計的課題——平頂山工業職業技術學院1號教學樓，結構型別為框架結構。框架結構的特點是由梁、柱承受豎向和水平荷載，牆僅起維護作用，其整體性和抗震性均好於混合結構，且平面布置靈活，可提供較大的使用空間，也可構成豐富多變的立面造形。框架結構的結構布置原則：
（1）結構平面形狀和立面體型應簡單、規則，使各部分剛度均勻對稱，減少結構產生扭轉的可能性。
（2）控制結構高寬比，以減少水平荷載下的側移。
（3）盡量統一柱網及層高，以減少構件種類規格，簡化設計和施工。（4）房屋的總長度宜控制在最大溫度伸縮縫間距內，當房屋長度超過規定值時，可設伸縮縫將房屋分為若干溫度區段。六.
畢業實習調研體會
通過本次對中學教學樓的建築、結構等方面的調研，我對乙個完整的畢業設計有了整體把握；通過對相關設計規範、手冊、標準圖集的查閱，我對工程實踐中常用的方法有較系統地了解：第一，如何繪製符合國家有關政策和規定（建築設計、結構設計和施工規範等）的圖紙；圖紙與說明是否清楚，引用標準是否確切；施工圖紙標準有無錯漏；總平面與建築施工圖尺寸、平面位置、標高等是否一致，平、立、剖面圖之間的關係是否一致；各專業工種設計是否協調和吻合。第二，施工的可行性結合圖紙的特點，研究圖紙在施工過程中，在質量上、安全上、工期上、工藝上、材料**上，乃至於經濟效益上施工能否滿足圖紙的要求，必要時建議設計單位給予適當地修改。
第三，地質資料是否齊全，能否滿足圖紙的要求；周邊的建築物或環境是否影響本建築物的施工等；施工圖紙的功能設計是否滿足要求等，都是設計的主要內容。
總之，此次畢業實習調研讓我更好的認識本行業的現狀，實現理論知識與實踐相結合，把所學的知識應用到實踐中去，進一步了解工程設計過程中存在的問題和理論和實際相衝突的難點問題，並通過撰寫實習調研報告，使我學會綜合應用所學知識，提高分析和解決專業問題的能力。本次實習調研，時間雖短，但達到了為畢業設計收集資料，完善所學知識，將理論與實踐相結合的多重目的，為後續畢業設計提供了良好的基礎。參考文獻
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土木工程專業畢業設計調研實習手冊 院系名稱 土木建築學院 專業班級 土木工程 學生姓名 劉月芳 學號 20044040328 指導教師 韓陽 調研實習時間 2008 3 3 2008 3 8 1 手冊專門用於學生調研實習記錄 學生要認真 如實記錄調研實習情況。2 調研實習手冊於調研實習結束後，交學院...
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