一、指導思想
學校強化校本培訓管理體制，增強教學意識，以提高教學質量為核心，以提高教師業務能力為重點，向科學管理要質量，向科研要成果。根本目的在於促進教師專業化發展。特制訂校本研修管理辦法及考核制度
二、校本研修管理
1、每學期每位教師參加校本培訓，將學時數與教師資格證註冊掛鉤。
2、加強校本研修的過程管理。由專人負責對教師參訓的考勤、記錄、考核、總結等進行管理，以促進學習和研修的良性互動，保證研修的效果。
3、建立校本研修檔案。校本研修檔案資料報括各級領導職責、各項規章制度、研修計畫和實施方案、研修記錄、考核成績、具體成果、研修總結等相關材料。
4、建立健全校本研修教師個人檔案（文字內容包括學校集體研修、學科研修情況記錄、個人反思、自學筆記、教育敘事、聽課記錄、優秀教案、參與課題研究情況、**獲獎證書影印件等）。
三、校本研修的保障制度：
1、成立研修工作領導小組，校級骨幹培訓者團隊，切實行職責，期初、期中、期末召開專門會議研究研修工作，並做好記錄。
2、計畫總結制訂管理到位，學校定期檢查。
（1）、學校、教研組工作計畫、總結，做到切實、可行、有效。
（2）、學校研修計畫特別要有明確的目標、任務、實施要求；教研組根據學科要求，特別要有明確具體的研修主題及內容；教師研修計畫特別要有明確、切實的專業發展目標。
3、合理安排研修時間，定期檢查學習筆記。
4、建立校本研修督查制度。
四、校本研修的實施制度：
1、基本模式：「自學—反思—實踐」。不斷創新，學習，實踐。
2、內容重點：「一德三新」（即師德教育，新理念、新課程、新技術）。
3、充分利用各種資源開展好培訓工作，並做好活動記錄。
4、加強教研。校本研修指導小組要隨時了解、幫助、檢查、指導。
5、加強團隊協作，廣泛開展「專題講座、集體備課、案例研討、教學診斷、課堂觀摩、資訊交流、成果展示」等研修活動，實現資訊互通，資源共享。
6、按照「問題—計畫—行動—觀察—評價」的基本程式，開展行動研究，切實解決自己的實際問題。
7、勤於反思，並不斷修正自身行為。
8、加強理論學習，並做好學習筆記。
五、校本研修的督查制度：
1、考勤：學校、團隊安排的集體研修活動的出勤與學校滿勤獎制度掛鉤。
2、考核：平時研修檢查與年末研修評價相結合。
城北區博雅小學
2023年12月20日
學校本研修管理和考核制度方案
一 指導思想 堅持以提高教師業務水平為宗旨，為教師的專業成長提供平台為以教師為研究主體，大力加強現代教育科學理論學習，積極開展以培養學生創新精神和實踐能力為重點的素質教育。遵循 培訓方式教研化,教研工作主題化 的原則，堅持研訓一體的發展思路，遵循教師成長和培養的規律，結合我校實際，將教學 教研 校本...
校本研修考核制度
為了貫徹落實區校本研修的有關精神，提高研修實效，使校本研修工作在提高教師實施素質教育的能力和水平方面切實發揮作用，特制定以下研修考核制度 一 學校成立由校長為第一負責人，副校長 教導主任和骨幹教師參加的校本研修考核小組。小組成員認真組織研修，並嚴格要求進行考核。二 學校在職教師必須人人參加研修，保證...
孫莊小學校本研修制度
校本研修是新課程倡導的有效學習形式，它不僅關注教師的知識 技能，更關注教師的行為，為積極推進校本研修活動，增強教師為教育服務的責任意識，促進教師的專業發展，建設學習型學校和學習型教師群體，形成民主 開放 高效的研修機制，特制定如下制度 1 依據教師 學生發展的需要，依據課改發展對教師的斤又孓八了川眚...