家校協力同心共育祖國未來
孩子的教育需要你的參與
家長朋友們：
下午好！
首先，請允許我代表xx學校206名教職員工，向各位家長表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！歡迎你們又一次來到xx學校美麗而充滿活力的校園！感謝你們對學校工作的一如既往的理解與支援！
近年來，我校師生在「和融共進，勇爭一流」的學校精神引領和激勵下，取得了一項又一項令人矚目的成績。我校教師參加省、市、縣賽課，技能比賽等活動成績喜人；學生參加省、市、縣排球、羽毛球、田徑、圍棋比賽屢屢奪魁。因為先進的管理理念，優異的教育教學質量，卓越的辦學業績，xx學校得到上級主管部門的嘉獎，各級黨委**的肯定，學校只是近3年就榮獲省、市、縣十幾項榮譽稱號。
家長朋友們，「xx學校」這塊金字招牌，也閃耀著你們智慧型與汗水的光輝！
各位家長，我今天講話的題目是：家校協力同心共育祖國未來。——孩子的教育需要你的參與。
根據對孩子教育方式的不同，我們把家長分為了三種型別：
第一種，甩手掌櫃型。有的家長因忙於自己的工作或生意對孩子的學習撒手不管，任其發展，「我只需要給你吃、給你穿就行，教育是老師的事情」「你愛怎麼就怎麼，學習是你自己的事情，學好學不好完全在你自己，我不理你」。這樣給了孩子學壞的機會，逃學、輟學，甚至結成團夥，幹出違反法紀的事情來，結果害了孩子。
第二種，俯首帖耳型。有的家長對子女百依百順，要什麼就給什麼，不管要的東西是不是合理，只要孩子一要就給，沒有條件創造條件也會給，樣樣事情依著他，孩子以自我為中心，對人沒有禮貌、撒嬌放肆，在學校無視校紀班規。
第三種，寬嚴有度型。也有的家長對孩子要求嚴格，但不苛求孩子，遇事與孩子商量，對孩子的學習比較關心，經常就孩子的學習和生活中的一些問題交換意見，孩子從家庭中獲得學習的支援和力量。
家長朋友，你的教育屬於哪一種情況呢？客觀地講，孩子在成長的過程中會存在這樣或那樣的問題，比如孩子不聽話，情緒易變化，與家長、老師對著幹，學習不努力，時常違反紀律等等，的確讓人頭疼。但是並非沒有辦法解決，關鍵是看我們採取什麼樣的方式解決。
寬嚴有度的教育方式，才能有助於問題的解決。
在教育學生的過程中，家庭教育和學校教育心往一處想，勁往一處使，才會更大程度地發揮更加積極的作用。因此，為了使我們的孩子有充分的、長足的發展，希望我們的家長支援學校的工作，與學校教育達成一致。希望家長朋友，提高教育認識，努力做到以下幾點：
一、孩子的安全，家校心中緊繃的弦。
1、遵守作息時間，到校不過早，放學莫逗留。
從本週起，就開始執行夏季作息時間，早上7:40開校門，8:10早讀，上午放學五年級11:
30,六年級11:40；下午2:30開校門，3:
00開始上課，下午五年級6:00放學，三四年級6:10放學。
（其中星期五下午教師例會，5:20開始放學）。請根據你家離學校的遠近把握好孩子到校和回家時間，不要過早將孩子送到學校，請及時接孩子回家。
2、規範接送孩子，地點須規範，用車要安全。
一是在指定地點接送孩子。學校在校門外三個路口設定了學生接送點，有醒目標誌，家長在各個接送點接送子女。
二是接送孩子嚴禁用電三輪、電四輪。此類車輛由於整車質量、外觀、時速均不符合國家相關法律規定，所以不能上道行駛，更不能搭乘人員，學生乘坐此類車輛，存在極大安全隱患。上學期縣公安局交警大隊，已對有此類車輛的學生做了統計，並給全校家長和學生都發了告知書，為了大家的安全，希望大家共同遵守相關規定。
三是學生不得騎自行車上下學。《中華人民共和國道路交通安全法實施條例》第72條規定，不滿12歲的學生不得騎自行車上路。五六年級不允許學生騎車到校，學生騎自行車發生任何事故與學校無關。
校外，我們都看見過這樣的情景：一些學生炫車技，放開雙手騎車；也有學生技術欠佳，還騎車帶人，搖搖晃晃，看得人提心吊膽。
3、預防溺水和震災，提前學知識，防患於未然。
學校提前乙個多月就發放了「防溺水告家長書」，並要求家長**並登陸平安校園app開播平台，每天閱讀一篇關於「防溺水」和「防震救災」系列文章，做到未雨綢繆，防患於未然。
4、重視孩子健康，受傷立即醫，生病及時治。
我們都希望孩子的健康和安全，但孩子受傷生病卻是不可避免的。如果發現孩子受傷或生病住院，家長要通知老師，給孩子請假；如果孩子在學校生病，老師會第一時間通知家長，請家長及時趕到學校帶孩子就診。如果學生住院，購買了學生意外傷害保險或城鎮居民醫療保險的家長應該收集費用憑據，出院後按規定辦理賠付。
如果在校內，因為學生之間發生糾紛造**身傷害的，學校負責協助事件處理，根據情節輕重，責成當事人家長負責一切經濟損失。如果有特殊體質的學生，家長要及時上報學校和班主任老師，給予特殊照料，避免發生意外傷害。四月份學校給全校學生發放了特異體質調查告家長書，現已將具有特異體質學生情況彙總，班主任、年級主任、學校分別儲存。
如果家長刻意隱瞞學生的病情，由此帶來的後果將由家長自己承擔。
5、重視食品安全，拒絕垃圾食品，不喝各種飲料。
嚴禁任何學生帶零食和在外買飲料到校。吃零食、喝生水、飲料影響校園環境。學生帶零食大部分在外面的小攤小販處購買的垃圾食品和飲料，吃了喝了，隨手亂扔，嚴重影響環境衛生。
吃零食、喝生水、飲料也不利身體健康，對於正處於身體發育期的孩子來說就是殺手。
學校對學生帶水作了統一規定。要帶水的學生由家長購買攜帶方便的非玻璃材質的水杯，在家裡裝上健康的飲用水帶到學校喝。
二、一切為了孩子，家校溝通不限時空
老師工作中遇到過這樣的事情，也許你不是事件中的家長，也許你就是事件中的家長：
有時放學後，老師為了把一道題講完，拖延了幾分鐘，家長在校門口等得不耐煩了，甚至罵人；有時學生沒有完成作業，老師請家長到學校，家長心中牴觸，認為老師找自己的碴兒；有時學生上課沒有專心聽講，教師批評了學生，孩子情緒低落，家長打**向老師興師問罪……
在這種情況下，家長和學校教師的溝通尤其重要！
當出現以上情況時，家長們不妨冷靜地想一想：站在老師的角度去思考問題，老師這樣做的目的是什麼？然後站在孩子的角度去想想，我所說的、所做的，對孩子會產生怎樣的影響？
家長是孩子的第一任老師，我們的一言一行都潛移默化的影響著孩子，你不尊重老師，孩子會效仿，就會對老師產生不信任、不尊重，導致老師在孩子面前失去威信，孩子不會好好學習，不聽老師教導，最後吃虧的還是我們的孩子。那麼遇到此類事情我們家長該怎麼辦呢？我認為要經常與老師學校進行溝通達成共識。
一是與老師的溝通。經常與班主任聯絡，交流孩子在校內外的各種異常情況，家長和老師第一時間掌握學生的思想動向，摒除影響子女安全和健康成長的各種因素。使我們的孩子健康茁壯成長。
二是與孩子的溝通。孩子進入高段，換校區了，換老師了。可能都會讓孩子感到不適應。
此時，家長和學生都應該支援、理解學校、老師，而不要一味地遷就自己，在希望學校、老師怎樣做的同時，先考慮一下自己應該做什麼、怎樣做。人生的三種境界，最高的是改變社會，其次是適應社會，最差的是抱怨社會！你改變不了社會，改變不了環境，但可以改變自已，管好自己，做最好的自己。
三是與學校的溝通。學校為進一步加強家校之間的溝通與聯絡，建立更加暢通的平台，給家長和學生提供更加優質的服務，學校特設家長接待日。每天的接待由我校校長和副校長輪流接待，接待日校長姓名，**，我們都已告家長書和校門口公示欄公示的方式公布給了家長，如果你有認為我們老師做得不夠好或令你不滿意的地方或事情可以寫信給校長或撥打接待日領導**反映，以便我們及時地改進工作。
我承諾，我們一定對每一位家長反映的問題予以高度重視，並及時公平公正的處理。
家長們，每乙個生命都是複雜的個體，乙個孩子就使一大家子人頭疼了。而乙個班主任要面對的是幾十個孩子、上百位家長，還要和大家面對生活工作中的種種煩惱。請您相信我們：
雖然我們不能讓每位孩子成才，但我們在努力讓更多的孩子成才；雖然我們不能讓每位家長滿意，但我們在努力讓更多的家長滿意。
所以請善待每位教師，請家長對老師們多一分寬容和理解，多給老師一些尊重和信任，老師一定會加倍珍惜你的孩子。
三、支援學校活動，成就學校、家長、孩子。
學校開展的各項活動，是學校結合學生需要而安排的，豐富學生學習生活，發掘孩子的潛質，一次活動就是乙個舞台。家長要給予支援，不要擔心孩子的學習受到影響，而阻撓孩子參加各種活動。
一是當好家長委員會會員。經常了解班級、學校有些什麼需要幫助的地方，積極參加和支援學校的集體活動。
二是家長要有為班級服務的意識。愛因斯坦說過：乙個人的價值，應當看他貢獻什麼，而不應當看他取得什麼。
乙個人正是在為他人、為社會作貢獻中，體現出自己的價值。家長為班集體服務，不但是可以為孩子們塑造乙個整體的、良好的學習生活環境，而且也是以自己的言行在告訴孩子，什麼才是人生的價值。
三是鼓勵孩子積極參加學校的各種活動。比如每週公升旗儀式的才藝展示，年級主題公升旗儀式，學校藝術節、各項體育競技比賽、美術繪畫等活動。這不僅僅是一次活動的參與，更重要的是你孩子人生的一次體驗、能力的一次提公升、膽量與自信的一次鍛鍊、更是你孩子童年生活的美好回憶！
各位家長，你們把孩子送到xx學校讀書，是對xx學校教育教學工作的充分信任和肯定，感謝你們對我校的關心與厚愛！你們每一次的讚揚，都極大地鼓舞著教師們，促使他們更加兢兢業業地工作，在教學工作中全力以赴，不斷豐滿著為人師表的形象；你們每一次的到來，都能促使我們靜下心來，反思我們的工作，查詢工作中的疏漏。今天，你們來參加我校的家長會，這對我們今後的工作有很大指導意義。
xx學校的老師們感謝你們，也衷心希望與你們攜起手來，共同呵護學生心靈，共同關心孩子的生活，共同守護孩子們健康、茁壯地成長。家校協力同心，共育祖國未來！最後，請讓我再次代表全校師生員工向各位家長對學校工作的支援表示衷心的感謝！
祝大家身體健康，家庭幸福，萬事如意。謝謝！
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