她，一頭黃髮，齊耳，仔細看，髮根早已退成了白色。
也許是歲月在作怪，在她臉上雕鏤下心酸的皺紋。或者是生活這塊暗色的鉛，在她記臉上塗下了黑黃的印跡。她那雙溫和明亮的大眼睛，現已經失去了原有的光彩…
淳樸是她的特點。有些衣服，我不想穿，她就會活動自己的手指改成「擋風」的大衣。新年，她總不忘給我壓歲錢，總不忘給我買新衣服——即使是我固執的不讓買，但是，她又總忘做一件事，給自己添件新衣……
生活中，她很少真真正正打過我。僅有一次，她打痛了我，也打通了我，又打痛了她自己。那時，我還是個快活的小妮，一切都很好奇，一切都想擁有。
街上賣糖葫蘆的滿大街的吆喝，小朋友們都滿意的吃著，我當然也想嚐嚐它那酸酸甜甜的滋味，就告訴她。她笑了笑，說：「這個呀，吃了生病……」還拍拍我的小腦袋，我也不好哄，一聽是不買，就要纏著「不，我要……」她沒再說什麼，隻拉著我稚嫩的小手回家。
之後，她就走了，好像有什麼事。
把我丟到這兒，又不給我買東西，我很生氣。院子裡擺著乙個裝滿泥的碗，我就把它當成了「出氣球」，一把摔在地上，不是吧，碗沒破？！我的「氣焰」越來越高了，你不破，看我不使出十八般武藝收了你，見閻王吧！
「啪」碗帶著一絲幽怨見了閻王，泥也順勢流出…。。她，她在這！她拉著乙個人——三姨。
「我…我……」「啪」我的臉一下子紅了，我噙著淚，扭頭就走，眼角餘光，她也咬著嘴，遏制著將要湧出的淚水……
不僅在生活上，在學習上，她也做了我的引路人。
一些題不想做，她會讓我做，盯著我做，浪費了自己的時間：我也有不會做的，她就同我一起想，皺眉，拍一下額頭，嘟嘴，比我更像學生……
歲月給她留下了「狼狽」的外表，在我心裡卻留下了永遠的美好記憶……
她就是她，她就是這樣乙個人，她正是我所敬愛的母親。
初中記敘文答題技巧
1 理清思路 定位區間 模仿句式 模仿形式 模仿內容 何人何事何結果 2 內容概括 從文中提取中心句 重點詞 注意時間點的切換 3 句子 段落的作用 內容 結構 文章開頭 內容上 議論 抒情句 開門見山，開篇點題 主旨 描寫句 交代故事發生的環境 地點，渲染氣氛，定下感情基調等。結構上 或總領下文，...
初中記敘文練習十二
閱讀下文，完成第19 23題 20分 冬夜說書人 徐魯 我懷念，小時候在故鄉山村漫長的冬夜裡，那些走村串巷的說書人帶給我們的溫暖 歡樂和夢想。那時，一進入臘月的門，所有的農活兒忙完了，村里的大人和小孩就開始盼望著，說書人快點來到。說書人來了！說書人來了！小孩子們會飛奔著把這個好訊息瞬間傳遍全村。他們...
寫人記敘文評改指導
自改 1.概括所寫的幾件事 2.簡要寫出每件事所表現的人物特徵 3.用 線劃出兩處使用描寫方法 肖像 動作 心理 語言 細節 側面 環境 的句子，並註明所使用的手法 4.用 線劃出兩處運用了修辭的句子，並註明所使用的修辭手法 5.用 並註明運用了抒情或議論的句子。同學評改 1.找出文中的錯別字和病句...