有人說教師是人類靈魂的工程師，有人說教師是園丁，有人說教師是紅燭，燃燒了自我照亮了別人……教師是乙個不一樣於其他職業，她神聖、偉大、高尚，世界一切讚美的詞語都能夠用在她身上。當我是學生的時候，我學習的是《守則》 《規範》；當我成為教師的時候，學習的是《教師法》。我國於2023年修訂了新的教師法。
長期以來《教師法》雖然存在著，但許多侵犯教師合法權益的事情時有發生，這說明教師只知法、守法是不夠的，因為用法也是我們基本的權利。教師作為一支具有高素質的社會隊伍，學好、用好法律是一件重要的事情，是我們教師必修的一門功課。
在學習的過程中，我不僅僅更新了自我對法律的認識，更是清楚的了解到自我的法律地位，因為，每個人都享有必須的權利，「平等」的口號不應是嘴上說說而已，落實到實處才擁有好處，否則有法也等於無法了。同時我也認識到作為一名教育前線的教師所應盡的職責和義務，《教師法》不僅僅幫忙教師得到她們的所得，也讓教師有了行為上的準則，只有學習好它才能保證教師享有自我的權利。
另外，教師在享有權利的同時，也應履行必須的義務。在學習了《義務教育法》和《未成年人保**》後，讓我更明確了，作為一名人民教師我該履行的義務和遵守的行為規範。在工作中，嚴格規範自我的思想和行為，全心全意為學生服務，讓學生滿意，家長放心，社會認可，不體罰和變相體罰學生，不諷刺，挖苦，不威脅、責難家長。
時刻以教師的道德行為規範來要求自我，不穿奇裝異服，處處「身正為范」。對於後進生，不拔苗助長，不諷刺挖苦，要耐心教育。尊重每乙個學生的特點，因材施教。
教學不再是簡單的知識灌輸、移植的過程，應當是學習主體（學生）和教育主體（教師，包括環境）互動作用的過程。學生將不再是知識的容器，而是自主知識的習得者。應對知識更新週期日益縮短的時代，我意識到：
務必徹底改變過去那種把老師知識的儲藏和傳授給學生的知識比為「一桶水」與「一杯水」的陳舊觀念，而要努力使自我的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積澱學養。有句話說的好：「乙個教師，不在於他讀了多少書和教了多少年書，而在於他用心讀了多少書和教了多少書。
」用心教、創新教與重複教的效果有天淵之別。
教書和學習的生活，使我感悟到：教師的人生，還就應有創新精神。而我們的學生亦是如此，因為人與人之間存在差異，所以教育既要面向全體學生，又要尊重每個學生的個性特點。
因材施教的目的是為了調動每乙個學生的學習用心性、主動性，讓每乙個學生主動地、活潑地發展。在組織教學中把整體教學、分組教學與個別教學結合起來；在教育過程中，貫徹個別對待的原則，講求一把鑰匙開一把鎖。學生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一顆都有與眾不一樣的可人之處。
因此便更需要我們用不一樣的方法用愛心去澆灌、呵護。用《教師法》、《義務教育法》和《未成年**》來規範和鞭策自我，在傳授科學文化知識的同時，還要保護學生的身心健康，保障學生合法權益，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展。預防未成年人犯罪。
這樣才得以使我們的事業走向輝煌使我們的教育對像健康成長。
學習《教師法》心得體會
通過學習 中小學教師職業道德規範 使我明白了要想使自己的思想適應社會需要，就要有知識，這就要學習。同樣，人們的觀念需要更新，提高自己的道德水平，也更要學習。加強理論學習，是教師職業道德修養的必要方法。首先，教師要認真學習政治理論，樹立正確的人生觀，不學習理論，就不可能科學地 全面地 深刻地認識社會，...
學習《教師法》心得體會
教師作為一支具有很高文化素質的社會隊伍，學好法律是一件重要的事情。中華人民共和國教師法 第八條規定 教師應遵守憲法 法律和職業道德，為人師表。從有關材料上我知道了 師表就是指教師的道德行為和意志品質要成為學生的表率和典範。我記得教育家葉聖陶先生曾經說過 教育工作者的全部工作就是為人師表 從青少年的心...
學習教師法心得體會
張鳳我國於 年 月 日第八屆全國人民代表大會常務委員會第四次會議通過了 中華人民共和國教師法 教師法 第一次以法律形式明確了教師在我國社會主義現代化建設中的重要地位，對教師的權利 義務 任用 考核 培訓和待遇等方面作了全面的規定，是我國教師隊伍建設走向規範化 法制化的根本保障。教師作為一支具有很高文...