趙麗巨集一、教學目標
了解作者和關於周莊的常識。
掌握文中的生字詞，把握文章的思路、結構。
把握作者三次遊周莊不同印象。
具體研讀作者第三次去周莊的切身感受，並總結寫景的一些技巧。
挖掘，明確蘊含在字裡行間的思想感情。
二、教學重點
1把握作者三次遊周莊不同印象。
2挖掘，明確蘊含在字裡行間的思想感情。
三、教學難點
1具體研讀作者第三次去周莊的切身感受，並總結寫景的一些技巧。
四、教學方法
討論合作**法朗讀法寫作練習法
五，教學過程：
《一》匯入：同學們，威尼斯是世界上著名的水上城市，舉世聞名，其實，我們中國也有著名的水上之鄉，那就是周莊，今天，我們就一起領略那裡的風采。（欣賞**比較）
《二》、了解常識，欣賞感知
⒈周莊簡介：
⒉作者簡介：趙麗巨集，男，當代作家。
《三》、朗讀課文，整體感知
配樂朗讀課文，,學生試讀。
1、讀準加點字的音: 斑斕仲春炫目嫻熟諦聽璀璨
搖曳黑黝黝參差
2、理清文章的結構明確：全文的結構形式：先總寫、後分寫，分為兩部分。
第一部分（1～3自然段）：敘述周莊水鄉給人們的總體印象。
第二部分（4～6自然段）：寫作者三次遊周莊的情景及感受。
《四》、析讀課文
1朗讀課文第一部分（1～3自然段）思考：⑴周莊水鄉留給人們的總印象是什麼？⑵語段中描繪了哪些畫面？⑶作者對此有何評價？
明確：水中倒影：波動似綢
周莊小河泛舟：富有詩意大概只有在威尼斯才能見到。
（總體印象）整體布局：井形河道，
古鎮為一體
小結：第一部分敘述了周莊水鄉給人們的總體印象——河水、波光、倒影、古橋、小舟、行人、遊客，古雅優美，充滿了詩情畫意。
⒉反覆朗讀課文第二部分⑴討論交流完成下表。
作者三次遊覽周莊的情景及感受
次數時間觀察角度作者印象景物特點詳略安排
第一次仲春雨中視覺（色彩） 水墨畫恬淡寧靜略寫
第二次冬天雪后視覺（色彩）
聽覺（聲音） 版畫色彩鮮明
萬般柔情略寫
第三次春夜旅遊節視覺（色彩） 如夢境多姿多彩詳寫
⑵作者前兩次到周莊的感受不同，分別是：「水墨畫」和「版畫」。兩者有何不同？
《五》、品讀課文，思考問題
1讓學生有感情地朗讀第4自然段，要求學生從描寫的順序、角度、方法、語言等方面進行品讀。精讀課文第5～6自然段，思考：
⑴第三次遊周莊描繪了周莊的哪些景物？是按照什麼順序來寫的
明確：描繪了節日夜景：岸上的彩燈、倒影、花船、絲竹管弦聲、禮花、彩光、歡呼聲等；按照時間順序（以先後為序），空間順序（岸上——河中——天上——地上）。
⑵這樣的描寫與作者要表達的情感有什麼聯絡？明確：文中描繪了節日夜景下五彩繽紛的周莊，表現了改革開放後的人們幸福的生活
表達了作者的欣喜之情及對改革開放的謳歌之情。
⑶第三次遊周莊為什麼詳寫？
明確：因為單憑一次遊覽感受膚淺，難以領悟其奧妙，領會其神韻，本文作者寫了三次周莊水鄉之遊，感受一次比一次多，一次比一次深，所以第三次遊覽周莊詳寫，仔細觀賞，細細品味，多角度地領略其境界之妙處。
《六》、總結全文
1解題：周莊水韻的「韻」指什麼？
明確：情韻
《周莊水韻》教案
周莊水韻 教案梅州市學藝中學蘇惠珠二 四年十一月十六日 教學目標 1 體會江山的美麗多嬌，愛我中華，愛我世界。2 體味欣賞散文清新優美 抒情性強的語言，體會課文表達的真情實感。3 了解課文隨 時 令 換景，景色各異 多角度寫景，融情於景的寫景方法。4 背誦精彩語段，增強語言的感悟及運用能力。5 學生...
教學設計《周莊水韻》
教學設計 周莊水韻 語文版八年級上冊第一單元第二課 樂昌市雲巖鎮中學何文新 教學目標 1 學生自讀課文，結合觀賞課本中的插圖，整體感知周莊水鄉動人的情韻。2 讓學生說說作者三次遊周莊留下的印象。3 重點研讀 品味作者第三次遊周莊的段落，欣賞文中準確 生動 優美的語言。教學重難點 1 理解作者三次遊周...
滬教版九下《周莊水韻》《走進紐約》教學反思
周莊水韻 和 走進紐約 反思 周莊水韻 和 走進紐約 都是八年級上冊語文第一單元中的兩篇遊記，我都各花了兩課時講完。但從自己的教學過程 包括教學思路 手法 方法 知識的滲透，訓練專案的設計等，以及學生學後反饋的資訊 包括課堂發問 答問 知識的理解和遷移 作業的質量和考試的成績來看，明顯反映出兩種不同...