課題課型1、掌握描寫人物的基本要領
教學目的2、抓住自己的特點自我介紹
3、能夠寫出簡單的自我介紹重難1、抓住自己的特點點2、按照人物介紹順序進行描寫
教具多**課件教學
環節組織教學
說明1、點名
同學們好，非常高興今天能和大家相聚在行知教育這個大家庭裡，成為相親相愛的一家人。在接下來的時間裡，我會和同學們共同學習作文課，共同進步。不過老師有乙個小小的苦惱，什麼苦惱呢？
老師非常喜歡各位同學，想成為同學們的良師益友，但是剛剛點名後，老師記住了一些同學的名字，卻記不清她的長相了，有的同學名字有點拗口，老師還記不太清楚呢！怎麼辦呢？老師想了乙個好辦法，讓我們互相做一下自我介紹吧讓我們用最快速的辦法了解彼此吧！
5分備註
新課匯入
1課程講授
1、什麼是自我介紹？
生：……（及時的肯定同學的答案，沒有同學回答的時候，點名，穿藍衣服帶眼鏡的同學······）
師：自我介紹是向別人展現自己的重要手段，自我介紹好不好，不僅直接關係到給別人第一印象的好壞，而且還會影響以後的交往順利與否。可見，做乙個好的自我介紹有多麼重要。
2、老師自我介紹
現在呢，就讓老師先做乙個自我介紹，讓大家感受一下自我介紹的魅力。在老師自我介紹完之後，會提問大家幾個問題，大家豎起小耳朵仔細聽好，看看誰是注意力最集中的。
大家好，我和神通廣大的齊天大聖孫悟空同姓，大家可以叫我孫老師。
我的個子不高，體形豐滿。可是我這短小精悍的身體裡面藏著滿滿的都是濃縮的精華。烏黑的長髮，蘋果一樣圓圓的臉蛋，彎彎的眉毛下是一雙明亮的大眼睛。
最引人注意的就是架在鼻樑上的眼鏡了。雖然我的眼睛比不上孫悟空的火眼金睛，但是也能清楚地看見每位同學的一舉一動。（比如說穿綠衣服的瘦小的男生······）老師最喜歡的就是我的櫻桃小嘴了，不僅長得好看，還能傳授給同學們知識，下課的時候，還能和同學們一起交流，老師最喜歡的就是和同學們做朋友了。
我很喜歡看書，大家有好的書籍可以推薦給我看，我也會和大家分享我喜歡的書籍。人無完人，我也是有很多缺點的，我是個很馬虎的人，總是丟三落四，經常忘記帶東西。比如說，我下課經常會把筆或者課本忘在教室裡，在急忙跑到教室拿。
這就是我，希望各位同學能和我成為無話不談的好朋友！3、提問問題
（1）師；同學們，老師的自我介紹做完了，相信大家對老師也有了乙個初步的認識，接下來老師要提問了哦，知道答案的同學舉手回答，看看誰回答的又快又好!老師先介紹了什麼？（老師和孫悟空······）生：
······
（2）師；太棒了，老師先介紹了老師的基本情況，老師姓孫。然後呢，老師介紹了什麼？生：
······師：對，老師介紹了老師的外貌。來，我們一起回想一下，老師是怎麼介紹的呢？
這裡面可是有小技巧的。老師先整體介紹了老師的身材，然後開始介紹老師的區域性特徵。老師的頭髮，臉型，然後是老師的五官。
介紹五官的時候，老師先介紹了眉毛，然後是眼睛，鼻樑，眼鏡不屬於五官哦。嘴巴。五官還有哪乙個呀？
對了，還有耳朵。大家看，老師是不是按照自上而下的順序介紹的呀。（同學也許會問，老師，你沒有寫耳朵。
回答，對老師沒有寫耳朵，這
2是為什麼呢？大家不要急，這就是我們之後要講到的，抓住外貌的特點描寫，大家稍安勿躁，我們一步一步來。）（3）下乙個問題，老師最後介紹了什麼？
生：······師：對，老師最後介紹了老師的特點，老師的愛好和缺點。
大家真的是太棒了，記住了那麼多的內容，老師覺得大家太厲害了。4、舉例說明
下面，老師會請出幾位大家耳熟能詳的朋友，大家看看他們的自我介紹，讓我們能更好地學會自我介紹的方法和技巧。
第一位；大家好，我叫櫻桃子，今年9歲了，在清水市立入江小學三年四班上學，大家習慣叫我櫻桃小丸子。大家都很熟悉她吧。老師也很喜歡她。
知道大家提起自己喜歡的人物就會開心，但是現在是上課時間哦，大家有什麼想討論的下課可以和老師一起討論，咱們現在先進行我們的課堂。大家看，小丸子剛剛介紹了自己的什麼？生：
······對，她介紹了自己的基本情況。咱們在自我介紹的時候，要先介紹自己的基本情況，讓大家對自己有個初步的印象。咱們可以介紹哪些基本情況呢？
對，姓名，年齡，性別，學校，班級。很棒。有沒有哪一位同學來介紹一下自己的基本情況呀？
生：······（作文語言，隨即糾正，及時鼓勵）
剛才的同學很勇敢，老師太喜歡你了，你是小英雄，老師記住你的名字了！大家為他鼓掌。
第二位朋友來了。藍和白色的**中有有一條紅色的「圍巾」下面就是乙個黃色的鈴鐺和乙個白色的四維口袋。小小的眼睛，大大的嘴，短短的尾巴。
大家一定很奇怪！介紹了半天都沒介紹我的耳朵，那是因為我的耳朵被老鼠咬了.大家猜到是誰了嗎?
沒錯，就是我們的好朋友機器貓。我們為什麼能猜到是機器貓呢？因為這段介紹抓住了機器貓的外貌特點。
就像老師剛才喊的幾位同學，也是因為抓住了他們的特點，他們才知道是讓他們回答問題。那我們怎麼抓住外貌特點，按順序描寫呢?首先，我們要從整體描述乙個人的身材，也就是他的高矮胖瘦。
那描寫身材的詞語有哪些呢？
高矮：身材矮小，短小精悍，身材高挑胖瘦；身材苗條，弱不禁風,瘦骨嶙峋,瘦骨如柴,體態輕盈,身材豐腴,身材臃腫,身強力壯,虎背熊腰,膀闊腰圓,彪形大漢,亭亭玉立,嫋嫋婷婷
整體介紹完之後，就是區域性介紹。我們按照自上往下的順序，先介紹頭髮
披肩長髮，柔軟的頭髮，禿頭（沒有頭髮）頭髮烏潤，頭髮稀疏，齊眉的劉海，3面容
蘋果臉瓜子臉鵝蛋臉長方臉四方臉清瘦的臉古銅色的臉黑裡透紅的臉紅撲撲的臉眼睛
大眼睛忽閃忽閃烏溜溜的眼珠眼睛布滿血絲會說話的眼睛明亮的眼睛炯炯有神鼻子
高鼻樑塌鼻樑又扁又平的鼻子又高又直的鼻子尖尖的鼻子嘴
櫻桃小嘴厚嘴唇薄嘴唇嘴唇蒼白牙
參差不齊的牙齒白而發亮的牙齒
我們積累了很多形容外貿的詞語了，下面那位同學能來描述一下自己的外貌呢？生：······
師：謝謝這位同學的勇敢發言，咱們的第三位朋友呀，忍不住要登台了，我們來看一看。
我穿一身青不青，藍不藍的梭布直裰，系一條花布手巾，長得黑臉短毛，長喙大耳，我的性格溫和，憨厚單純，力氣大，嘴巴甜，好吃懶做，愛佔小便宜，貪圖女色，經常被妖怪的美色所迷惑。有時候喜歡耍點小聰明，但總被師兄發現。大家知道我是誰了嗎？
我們在做自我介紹的時候，介紹了自己的基本情況，外貌特徵之後，不要忘了介紹一下自己的性格特徵，比如說，我們的愛好，優點，有的時候可以寫寫我們的缺點，讓大家對我們有乙個更加深入的了解，更好地和我們做朋友。5、范文介紹
下面那，老師給大家讀一篇范文，大家來看一看，這位小朋友是怎麼介紹自己的。6、寫作
怎麼樣，寶貝們，聽老師講了那麼多，是不是有點迫不及待了，現在，大家拿起自己手中的筆，寫一篇自我介紹，讓老師能夠通過你的自我介紹，更加清楚的認識你，現在開始，時間45分鐘，時間到了，老師會提醒大家，有提前寫完的同學不要交作文，寫完以後，檢查一下，自己有沒有寫錯別字，是不是有遺漏的地方需要補充。
小結作業布置及疑難解答
4課後反思5
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