圖2－3－11 b．g sin θ
，當重物上公升時，θ2
圖2－2－6
b．f圖2
圖3圖6
圖13b.22
g和22g
，不計一切摩擦，圓弧面半徑
15圖8
教師寄語：抓常規，主動學，刻苦學，學而不厭。2＝f
2cos θ
，由幾沿水平向左和豎直向下分解為圖乙所示的f3、
甲乙1 m的輕質細繩將一幅質量為的畫框對稱懸掛在牆壁上，已知繩能承受的最大張力為10
′a＝f aa＝20 n，且
b正確；桌面對
sin 30°＝10 n，故11
4圖12
圖2－2－16
b．2－ 3
圖6，斜面體仍保持靜止狀態，則關於斜面體受到地面對它的支援力f n和摩擦力
是用來形容石拱橋美景的，石拱橋就是把堅固的石塊壘成弧形，橫跨在江、河之上。修建石拱橋，石塊的承壓力是首要考慮的，可用圖乙的模型來研究，在
教師寄語：抓常規，主動學，刻苦學，學而不厭。
15.【2014·河北冀州中學高三期中考試】如圖所示，乙隻半球形碗倒扣在水平桌面上處於靜止狀態，球的半徑為r ，質量為m 的螞蟻只有在離桌面的高度大於或等於5
4r 時，才能停在碗上，若最大靜摩擦力等於滑動摩擦力，那麼螞蟻和碗麵間的動摩擦因數為（ ）
a.53
b.54
c.43
d.25
12 【答案】c
【解析】
高一物理輔導力和平衡
2 力和平衡 基本概念 力重力 彈力支援力 拉力彈簧彈力 滑動摩擦力大小方向 靜摩擦力方向 共點力平衡條件 1 如圖，p是位於水平的粗糙桌面上的物塊。用跨過定滑輪的輕繩將p與小盤相連，小盤內有砝碼，小盤與砝碼的總質量為m。在p運動的過程中，若不計空氣阻力，則關於p在水平面方向受到的作用力與相應的施力...
高一物理力全章教案
第一節力 教學目標 一 知識目標 1 知道力是物體間的相互作用，力不能脫離物體而存在，在具體問題中能找出施力物體和受力物體。2 知道力有大小和方向，在具體問題中能畫出力的圖示和力的示意圖。3 知道力的作用效果，知道力的名稱可按力的性質和力的作用效果來命名。二 能力目標 通過具體的例子，要求學生初步熟...
高一物理摩擦力教案
在同學回答的基礎上歸納出 一般靜摩擦力的大小沒有乙個確定的值，類似上述情況，當物塊不動處於平衡狀態時，靜摩擦力的大小隨拉力大小的變化而變化，總是等於拉力的大小。靜摩擦力的方向，總是沿接觸面切線方向 跟拉力的方向相反，或者說跟物體間相對滑動趨勢方向相反。提出問題 當懸掛在繩子下端的砝碼為150g時，物...