為了更好地貫徹落實國家教育方針，全面客觀地評價我校教師的教與學生的學，特制定以下學生成績評定制定。
1.成績是學生能否按課程標準要求完成學習任務的客觀標誌，教師評閱試卷採用流水評卷方式，必須堅持原則，實事求是，公平公正，杜絕閱卷、評分、成績登入等方面的不正之風。
2.學習成績的考核方式有：平時考察，月考，期中、期末考核，實踐技能考核及畢業考試。
3.平時考查包括課堂提問、作業檢查、書面測驗、實驗報告等。
4.考試課成績的評定採用百分制，六十分為及格，七八年級月考和期中考試成績佔學期總成績的30%，期末考、統考考試成績佔學期總成績的70%。
5.考試成績不及格學生的分數要用紅筆填寫。缺考、緩考要在成績冊上註明。
6.學科成績不及格者，應於下學期開學後的前三周內進行補考，補考成績及格或及格以上者，均按及格記入學籍表，對經批准的病、事假補考生，應記錄其實際成績。
7.考試成績單應填寫清晰，描塗後的成績必須由任課教師蓋章，否則無效。
8.考試成績單各項成績填寫與計算經複查無誤後，由教研組長審查簽字後報送教務處。
福貢縣亞谷完小
2023年3月1日
4 學生成績考核評定制度
無錫機電高等職業技術學校 一 理論課程 1.各課程一般按平時成績佔50 期末考試佔50 的比例計算學期總評成績。2.其中理論課程的平時成績分兩類 1 進行期中抽測課程的平時成績由課堂筆記 課外作業 單元測驗 期中抽測四部分成績構成，四者比例為1 1 1 2。2 未進行期中抽測課程的平時成績由課堂筆記...
學生學業成績考核與評定制度
亭湖小學教育集團登瀛校區 學生學業成績考核與評定是教學過程中的乙個重要環節，是檢驗教學效果，進一步改進 改革教學，促進學生發展的主要措施。一 考核的目的 充分發揮考核的 診斷 反饋 評價的正面功能，樹立正確的考核觀，將素質教育觀念核心課程評價理念內化到考核中，把正確的考核操作作為素質教育的載體，始終...
學生操行評定制度
一 3 班操行評定制度 為加強學校德育工作，提高我班學生的思想道德水準，規範我班學生的行為，依據 中小學德育工作規程 小學生守則 小學生日常行為規範 及有關規定，結合我校德育工作實際，特制訂此品德操行評定辦法。一 評定的目的 對學生的品德操行進行評定的目的在於幫助學生正確認識自己在思想品德方面的進步...