2011-2012學年度第二學期第二次月考試卷
八年級語文
一、基礎知識積累與運用（24分）
1．下列加點字字音無誤的一項是 （ ）（2分）
a．解剖（pōu） 長髭（zī） 鋥亮（zhèng） 風雨如磐（pán）
b．匿名（nì） 鬈發（juǎn） 掠起（lüè） 目光灼灼（shuó）
c．號叫（háo） 脂粉奩（lián） 蜿蜒（wān） 罄竹難書（qìngd．尷尬（jān） 酒肆（sì） 寬恕（shù） 黯然失色（àn）
2．下列詞語中沒有錯別字的一組是2分）
a．不自量力陷阱拖泥帶水饋贈
b．喜形於色真諦狼藉班班睥睨
c．相形見拙虐待美味佳餚璀璨
d．精巧絕倫幼稚高深漠測懺悔
3．下面句子中加點詞語使用不恰當的一項是2分）
a．解放前，爺爺當長工，吃的是粗茶淡飯，睡的是狗窩豬棚。
b．入夜，亮化擴建後的人民路華燈齊放，流光溢彩。
c．為減輕學生過重的課業負擔，老師精心設計教案，真可謂煞費苦心。
d．我們對別人成功經驗固然需要學習，但不可生搬硬套。
4．郭沫若在《雷電頌》中，高爾基在散文詩《海燕》中．都寫了風雷電，但兩者的象徵意義不同。以下說法最恰切的一項是2分）
a．民族心理不同。**與中國的國情不同，高爾基用雷電象徵正義的力量，郭沫若則用它象徵黑暗勢力。
b．象徵體與本體之間的聯絡並不是一成不變的，象徵體的特徵也不是單一的。作品的題材、主題、作家的寫作角度不同，象徵體的象徵意義便可以隨之不同。
c．標題不同，主題也不同。高爾基歌頌的是海燕，對立面自然是雷由郭沫若則是直接歌頌雷電。
d．時代不同。高爾基寫《海燕》是在2023年，而郭沫若寫《雷由頌》則是在2023年。
5．下面語句排序最恰當的是2分）
①首先設法安慰自己，樹立信心，鎮定情緒，消除心理障礙。
②遇到無法下筆，思路阻塞，判斷不清的難題時，不要著急。
③心裡平靜後再冷靜思考就不怕難題了。
④這時候，你應該想：我難，別人也難，何必畏懼呢？
abcd．①④③②
6． 名句積累 （6分）
（1）領導幹部要實踐「****」，其中重要一點就是全心全意為人民服務，做到范仲淹在《岳陽樓記》中所說的
（2）《登飛來峰》中與「會當凌絕頂，一覽眾山小」有異曲同工之妙的詩句是：「 ， 」。
（3）美國在聯合國大唱人權高調，真是意在藉此干涉別國內政，（用《醉翁亭記》中原句回答）
（4）李白的《行路難》一詩中道出了詩人堅信抱負必能實現的積極昂揚的豪氣的名句是： ， 。
（5）龔自珍載著「浩蕩離愁」辭官還鄉，仍關心國家的前途和命運的詩句，也是闡明世上事物具有兩重性的詩句是： ， 。
（6）雨」是古代詩人筆下常見的景物，如「清明時節雨紛紛」，請你再寫出兩句含「雨」字的詩句
7．名著訓練。（4分）
（1）「母親啊，天上的風雨來了，鳥兒躲到他的巢裡；心中的風雨來了，我只躲到你的懷裡」這詩句出自 （作家）寫的《 》（篇名）
（2）《西遊記》中唐僧師徒四人西天取經，經過跋山涉水，九九八十一難後修得正果，分別被加封。沙僧被封為 ；孫悟空被封為 。
8．聯想公司為了宣傳自己的產品「聯想電腦」，為了塑造更好的企業形象，打了一則廣告：「人類失去聯想，世界將會怎樣？」請認真品味這則廣告，回答下面問題：(4分)
（1）廣告中的「聯想」一詞，有哪兩個方面的含義
（2）請你說說這則廣告妙在**
二、綜合性學習實踐（36分）
(一) 閱讀下面的文章，回答 9——14題。（14分）
在蒼茫的大海上，狂風卷集著烏雲。在烏雲和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲的飛翔。
一會兒翅膀碰著波浪，一會兒箭一般地直衝向烏雲，它叫喊著，——就在這鳥兒勇敢的叫喊聲裡，烏雲聽出了歡樂。
在這叫喊聲裡──充滿著對暴風雨的渴望！在這叫喊聲裡，烏雲聽出了憤怒的力量、熱情的火焰和勝利的信心。
海鷗在暴風雨來臨之前呻吟著，──呻吟著，它們在大海上飛竄，想把自己對暴風雨的恐懼，掩藏到大海深處。
海鴨也在呻吟著，──它們這些海鴨啊，享受不了生活的戰鬥的歡樂：轟隆隆的雷聲就把它們嚇壞了。
蠢笨的企鵝，膽怯地把肥胖的身體躲藏到懸崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在的，在泛起白沫的大海上飛翔！
烏雲越來越暗，越來越低，向海面直壓下來，而波浪一邊歌唱，一邊衝向高空，去迎接那雷聲。
雷聲轟響。波浪在憤怒的飛沫中呼叫，跟狂風爭鳴。看吧，狂風緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們摔到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。
海燕叫喊著，飛翔著，像黑色的閃電，箭一般地穿過烏雲，翅膀掠起波浪的飛沫。
看吧，它飛舞著，像個精靈，──高傲的、黑色的暴風雨的精靈，──它在大笑，它又在號叫……它笑些烏雲，它因為歡樂而號叫！
這個敏感的精靈，──它從雷聲的震怒裡，早就聽出了困乏，它深信，烏雲遮不住太陽，──是的，遮不住的！ 狂風吼叫……雷聲轟響……
一堆堆烏雲，像青色的火焰，在無底的大海上燃燒。大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵裡。這些閃電的影子，活像一條條火蛇，在大海浬蜿蜒游動，一晃就消失了。
──暴風雨！暴風雨就要來啦！
這是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在閃電中間，高傲的飛翔；這是勝利的預言家在叫喊：
──讓暴風雨來得更猛烈些吧！
9．選文的作者是國的文學家 ，其代表作是《 》。（2分）
10．《海燕》按照時間順序,向讀者展示了暴風雨的三個畫面,分別 ，
， 。（1.5分）
11．寫出三個文中運用的修辭方法： 、 、 。（1.5分）
12．品味句子：「在蒼茫的大海上，狂風卷集著烏雲。」 「蒼茫」表現了大海什麼氣勢？「卷集」讓你產生怎樣的聯想？這樣的環境是怎樣的環境？（3分）
[答13．作者從哪些方面來寫海鷗、海鴨和企鵝的？其目的是什麼？（3分）
[答14．.面對暴風雨，勇敢的海燕在叫喊：──讓暴風雨來得更猛烈些吧！那麼面對生活中的「暴風雨」你是怎樣做的，請用一組排比句來表述。（3分）
[答（二）閱讀下面的選文，完成15—19題。（11分）
一諾千金（秦文君 ）
我做女孩時曾遇上乙個男生開口問我借錢，而且張口就是借兩元錢，在當時，這相當於我兩個月的零花錢。我有些猶豫，因為人人都知道那男生家很貧窮。我的為難令那男生難堪，他低下頭，說那錢有急用，又說保證五天內歸還。
我不知道怎麼來拒絕他，只得把錢借給了他。
時間一天一天過去，到了第五天，男生竟沒來上學。整個白天，我都在心裡責怪他，罵他不守信用，恍恍惚惚地總想哭上一通。
夜裡快要睡覺時我忽然聽到窗外有人叫我，開啟窗，只見窗外站著那個男生，他的臉上淌著汗，緊緊攥著拳頭，啞著喉嚨說：「看我變戲法!」他把拳頭擱在窗台上，然後突然鬆開，手心裡像開了花似的展開了兩元錢的紙幣。
我驚喜地叫起來，他也快活地笑了，彷彿我們共同辦成了一件事，讓一塊懸著的石頭落了地。他反覆說：「我是從旱橋奔過來的。」
後來，從那男生的獲獎作文中知道，他當時借錢是急著給患低血糖的母親買葡萄糖，為了如期歸還借款，他天天夜裡到北站附近的旱橋下幫菜農推菜。到了第五天拂曉他終於攢足了兩元錢，疲倦極了，就倒在橋洞中熟睡，沒料到竟酣睡了乙個白天和黃昏。醒來後他就開始狂奔，所有的路人都猜不透這個少年為何十萬火急地穿行在夜色中。
那是我和那男生的唯一的一次交往，但它給我留下的震撼卻是綿長深切的。以後再看到「守信用」這類的字眼，總會聯絡上他，因為他身上奔騰著一種感人的一諾千金的精神。
據說那個男生後來果然成就了一番事業。也許他早已遺忘了我們相處的這一段，可我總覺得那是他走向成功的源頭。
一諾千金看來只是一種作風，一種實在，一種牢靠，可它的內涵涉及到對世界是否鄭重。誠摯、嚴謹的人做人做事自然磊落、落地生根，一言既出，駟馬難追。那種準則的含義已超出了本身，而帶著光彩的人類理想和精神、正氣在其中。
然而處在大千世界，有著太多隨意許諾，卻從不兌現的人。那種人較之於一諾千金的人似乎活得輕鬆。可惜，這種情景不會長久，乙個人失信多了，他的諾言也就被當成戲言，大打折扣，全面降價。
且不說別人會怎樣看輕他，就是他自己，那種無聊、倦怠都會漸漸襲上心。人一沾上那種潦倒的氣味，做人的光彩就會大為遜色。
去年秋天的乙個傍晚，天降大雨，那是場罕見的傾盆大雨，我打著傘去車站接乙個朋友，我們曾約定，風雨無阻。我在車站久等也沒見朋友露面，倒是看到乙個少年，沒帶傘，抱著肩瑟瑟地站在車牌邊守候。我把傘伸過去，他感激地說謝謝，告訴我說，他也是在這兒等乙個朋友。
車一輛一輛開過，雨在傘邊上形成一道道雨簾，天地間白茫茫的，怎麼也不見我們所盼望的人。我對少年說，他們也許不會來了，可少年固執地搖搖頭。又來了一輛車，突然，車上跳下乙個少年，無比歡欣地叫了一聲。
傘下的少年一下躥了出去，兩個人熱烈地擊掌問候，那份快樂是如此坦蕩無愧，相互的欣賞流露在那一擊中，讓目睹那場面的我感到一種靈魂的昇華。
八年級下冊第二次月考試題
一 基礎知識 28分 1 選出下列加點字讀音完全正確的一項 2分 a.屬引悽異 zh 勻稱 ch ng 傖俗 c ng 纖細 qi n b.一舸無跡 k 憎惡 z ng 洨河 xi o 弔唁 y n c.惟妙惟肖 xi o 滯留 zh 蹣跚 p n 絢麗 x n d.沿溯阻絕 s 鏤空 l u 藻荇...
八年級語文第二次月考試題
姓名分數 2015 2016學年度第二學期林南倉中學 八年級語文第一次月考試題 滿分120分時間120分鐘 第一部分 1 6題，28分 1 給下列加點字注音 每空0.5分，共5分 緋紅杳無音訊 遷徙 隕落 纖塵 叱咄嬌態可掬 踧踖行棧 2 下列詞語書寫無誤的一項是3分 a.閱厲耽擱油光可鑑褡褳b.狡...
八年級物理第二次月考試題
滿分100分時間60分鐘 一 填空題 每空1 分 共36分 1.如圖1所示，用硬紙片把乙個喇叭糊起來，做成乙個 舞台 台上小人在 聲中翩翩起舞，這個現象說明 2.圖2 圖3是兩種聲音的波形，從圖可知 圖2是的波形，理由是圖3是的波形，理由是 3.如圖4所示的招牌，它表示的意思是 4.漁民可以利用電子...