企業家沒什麼複雜和神秘的，想當個企業家無外乎兩條：有沒有想想，能不能折騰。
只有夢想，不能折騰，容易患臆想症：或眼高手低，或有知無行，自欺欺人地游離於現實與夢想的中間地帶，時而為不能達到彼岸而懊惱沮喪，時而為自己還擁有夢想這個事實本身而自命清高，頗覺行意與慶幸。
沒有夢想，特能折騰，容易患多動症：或如無頭蒼蠅，到處亂撞，極端執著，攆都攆不走，壞了別人的夢想，自己也遭喊打，一事無成；或如頭腦簡單的猛士，不分青紅皂白地勇往直前，冒死拼命，被人當槍利用。
沒有夢想，也不折騰，容易患無為症：或任人擺布，或聽天由命，依憑他人和偶然際遇，設計和安排自己的工作、生活和一生。他們隨遇而安，知足常樂。
他們不主動為別人的壯舉當炮灰，也不強求別人為自己增添光榮。
每個人來到這個世界的時候，按道理說都是平等的。而終其一生，每個人成就的大小，除了基因這個外生變數以外，夢想和折騰便是主要決定因素了。
人得自己成全自己。從這個意義上講，每個人都應是個企業家或者說具有企業家精神，而企業家精神的實質就是極有夢想，很能折騰。
（摘自《沒話找話：決策還是拍腦袋》）
徵文 我有夢想
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8我有夢想
教學設計新泰一中鄭麗琴 設計說明 教育以知識為基礎，教育的更高目標是對人的精神培植。對真善美的感悟與追求是全人類從未中斷過的精神的成長歷程。在課堂教學中用人類和平 人類自由等大善 大愛來引導學生建立建全高尚的品格，是教師義不容辭的責任。我有乙個夢想 一文，不僅用激揚的文字向我們詮釋了自由的美好 和平...
詩朗誦 我有夢想
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