老師的家訪——上幼兒園的前奏曲
德國的幼兒園在寶貝入園前要進行家訪。
好好入園前幾天，兩個年輕漂亮的德國姑娘來到了我們家。這兩個都將是好好的班主任老師，為什麼有兩個班主任老師呢？我想這顯示出了幼兒園對新入園孩子的重視！
好好的這個新班級裡目前只有8個寶貝，以後可能會增加到10個（德國幼兒園裡都是小班教育，每個班級只能有十來個寶貝）。每個老師將全面負責各4個孩子。
首先，老師問了我們許多問題，對好好作了乙個全面的了解。
老師家訪的內容：
1．飲食：飯量如何？喜歡吃什麼？不喜歡吃什麼？有沒有吃什麼東西會過敏？用杯子還是用奶瓶喝水？自己吃飯還是要喂？吃飯時有什麼習慣？
2．睡覺：一般晚上什麼時間睡覺？晚上睡多久？午覺睡多久？睡覺過程中是否會哭？能否很快入睡？床上喜歡玩什麼玩具？睡醒以後有什麼表現，是否會哭？
3．大小便：什麼時候不用尿不濕的？一般情況下多久尿一次？尿時坐便盆還是站著用小抽水馬桶（幼兒園裡有幼兒用的小抽水馬桶）？一般什麼時候大便？大小便會叫人嗎？
4．健康狀況：生過什麼病？容易生病嗎？
有沒有什麼東西會造成過敏？打過哪些預防針？老師告訴我們，因為幼兒園裡小孩子多，容易相互感染，所以即使寶貝打過某些預防針，還是可能會染上某些病的，只是不會很嚴重。
5．交際狀況：寶貝害怕見生人嗎？見生人時有什麼表現？喜歡跟小朋友玩嗎？喜歡玩什麼玩具？
老師也告訴了我們關於幼兒園的情況及一些建議：
1．幼兒園的開園時間是周一到周五每天6：00到18：00。
和中國幼兒園不同的是，寶貝們沒有每天固定的入園時間，只有固定的在園時間。園裡的寶貝每天的在園時間分5個小時，7個小時，9個小時三種（父母在申請入園時就已選擇好自己寶貝的入園時間段了）；而每天的入園時間沒有規定，看每個寶貝自己的實際情況而定。像我家好好，我們選擇的是５個小時那一檔的（因為我是全職媽媽，不想讓好好待在幼兒園的時間太長），就是說，我們可以在任何時間段送好好去幼兒園，而好好在幼兒園只能待5個小時。
比如，我早上9點把他送過去，到下午2點就去把他接回來。
2．寶貝的午飯是園裡**的，每星期的菜譜都是提前寫在園內的黑板上的。有些父母早上上班比較早，可以讓寶貝自帶早餐到幼兒園裡在老師的安排下吃。寶貝在每天上午有乙個吃水果的時間，水果是每個寶貝自備的。
3．幼兒園裡每半年開一次家長會。學費是每個月打入學校的賬戶。每個月**會費2歐元，因為會為小朋友過生日，搞活動。
4．要準備一本筆記本，可以留言和寫建議，便於家長與老師之間及時交流。寶貝要備一雙室內鞋。要備一套雨衣、雨褲和雨鞋，因為即使下雨，老師還是可能會帶寶貝出去玩的。
要有一套備用衣褲，以防寶貝尿濕或玩水打濕。備兩個大夾子，以後寶貝所有的寫字或繪畫作品都會被收集起來。老師還建議，初次入園的寶貝，最好帶一樣寶貝最喜歡或熟悉的東西，幫助他適應過渡期。
5．德國幼兒園最有特色的一點是，每個初次入園的新寶貝都有長至3個星期的適應期。
第乙個星期，寶貝可以在家長的陪同下每天在幼兒園裡待1個小時。在這1個小時裡，寶貝可以隨心所欲地玩，而寶貝的負責老師就在邊上觀察寶貝的一切行動，並與寶貝建立感情。第二個星期，老師會根據寶貝在第乙個星期裡的表現，讓寶貝在家長陪同下適當延長在園的時間。
老師還會適時給陪同的家長一些建議，來增加寶貝入園的適應能力。比如，老師會在某個時候讓家長跟寶貝告別，並迅速離開。如果寶貝不哭鬧，說明適應成功；如果寶貝的哭鬧在老師的安慰下能逐漸平息，那也說明適應成功；如果寶貝在任何情況下都哭鬧不止，那麼老師就會打**讓家長立即回來。
老師說，根據幼兒園的經驗，絕大多數寶貝的適應期不會超過兩個星期。
我們還跟老師談到了我們對好好和德國老師及德國小朋友語言不通的問題和擔心。老師說，好好的語言不是大問題，因為一方面，園裡和好好差不多大的寶寶本身也都不會說很多話，他們平時更多的是使用手勢或肢體語言。另一方面，像好好這般年齡（2歲）的寶寶相互學習語言的能力非常強，也非常快，所以我們不需要有太多擔心。
這次家訪內容非常詳細，也非常全面。在整個過程中，好好一會兒給老師們遞礦泉水，一會兒送蘋果，非常主動。等老師跟我們告別的時候，好好還每人親了她們一下，並把她們送到了大門外。
好好寶貝現在才2歲2個月大，就已經有了他人生經歷中的第一次老師來訪。這讓我們做父母的又感受到了一種新的責任，也有了一種新的感嘆——「孩子的又乙個新階段開始了！」按好好爸爸的話說是：
「我們家好好在德國幼兒園的小留學生生活即將全新登場！」
重視培養寶貝的自理能力
中午，我去幼兒園接好好，走到教室一看，nicole老師正在盥洗室帶領一幫寶貝們做著午飯後、午睡前的衛生工作，而只有好好，獨自乙個人在大間裡玩著玩具。因為全班只有好好乙個寶貝是回家午睡的，所以他不需要換睡衣褲什麼的。
不一會兒，盥洗室的門開了，小泰勒（音）出來了，他一直走到我面前，要把他手裡拎著的睡衣褲給我，意思是讓我給他穿。泰勒是蝴蝶班裡年紀最小的寶貝，現在也只有1周歲多一點兒。
我看到今天班裡只有nicole老師乙個人，就問她需不需要我幫忙給孩子們穿睡衣褲什麼的，老師堅決地搖了搖頭，告訴我說，寶貝們需要自己練習穿衣褲。看著大大小小的寶貝們坐了一地，乙個個都很乖而且認真無比地給自己脫掉原先身上穿的衣褲，然後又穿上自己的睡衣褲（德國幼兒園裡規定寶貝睡午覺時必須換睡衣睡褲），雖然動作很笨拙，有的穿反了睡衣，有的把兩條腿都伸進了乙個褲管裡……但是看著他們可愛的樣子，我真是忍俊不禁。
記得不久前，我看到好好會自己脫褲子和穿鞋子了就高興得不得了，還大大地把他表揚了一通，其實在德國，許多比好好要小得多的寶貝都早就會自己做這些事情了，不管是在家裡還是在幼兒園裡，德國寶貝們的自理能力是很早就開始培養的。德國的幼兒園裡，不是像在我們國內那樣把同年齡的寶貝都分到乙個班的，而是把不同年齡的十來個寶貝組在乙個班裡。一方面班裡的大寶貝可以作為小寶貝們學習的榜樣，也可以幫助老師照顧較小年齡的寶貝，讓他們有愛心，產生責任感；另一方面當然也可以促進大寶貝們自己的成長，自己能做的事就要自己做，決不依賴老師和家長。
所以在德國，11個月大就會自己走路，1周歲大就會自己吃飯，不到2歲就開始騎著小自行車（沒有踏腳，完全靠寶貝雙腳力量的自行車）到處跑的寶貝比比皆是。
今天，老師問我：「好好在家的時候能否自己去小便？」我回答說：
「不能。他每次都是告訴爸爸或媽媽，然後我們幫他脫褲子和穿褲子！」nicole老師說，怪不得在幼兒園裡每次小便，好好都要喊老師，然後讓老師去幫他脫褲子和穿褲子，老師接著說，我們以後應該要鍛鍊好好能完全自己去小便。
天，我本以為像好好這個年齡的寶貝想尿尿的時候能叫人，保證能不尿褲子就已經很棒了，沒想到老師卻認為好好應該可以自己解決如廁問題了！
幾年前，表姐一家移民德國，定居在法蘭克福。今年夏天，我應表姐邀請，帶著女兒到表姐家度假。我女兒今年5歲，表姐的兒子今年6歲，很快兩個小傢伙就玩到一起了。
在表姐的兒子面前，我女兒簡直就是乙個小天才。因為我讓她上了最好的幼兒園，她三位數的加減法早已不在話下，而且還會彈琴、跳舞，還能用簡單的英語對話，而表姐的兒子兩位數都算不出來。
我問表姐：「孩子不能輸在起跑線上啊，你是不是對兒子的教育放鬆了？」表姐卻說：
「德國的孩子都這樣，他們的任務就是玩耍。」原來，在德國學前教育是被禁止的，孩子在幼兒園不允許被教授專業知識。那麼。
德國的幼兒園都教什麼呢？對此我充滿了好奇。
有一次，我和表姐一起造訪表姐兒子上學的那家幼兒園。當時，孩子們正在玩乙個遊戲，表姐的孩子落後了。小傢伙忍不住說了一句：
「哎呀，我失敗了。」老師馬上說：「不，你沒有失敗，你只是慢了一點點。
」說完，老師還主動擁抱了孩子，小傢伙的臉上頓時充滿了笑意。
遊戲結束，我問老師：「你為什麼要特別向孩子強調他沒有失敗？」老師說：
「必須用正面的能量感染孩子。在成長期，孩子的世界裡不應該有失敗這個詞。」讓孩子永遠以積極的眼光看待世界，讓孩子的世界裡充滿陽光，這或許是德國幼兒教育的真諦吧。
晚上回家，孩子在玩完玩具後沒有收好，表姐有點生氣，衝他發了火。沒想到，孩子平靜地說：「媽媽，你要溫柔地跟我說話，這樣我才會願意和你合作。不然，我心情不好，就不想跟你合作了。」
聽到這句話，讓我很詫異。這個我原以為什麼都不會的孩子著實給我上了一課，讓我進一步懂得相互尊重的重要性。原來，德國不允許在幼兒時期教授專業知識，就是為了培養孩子健全的人格，積極的心態。
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5 家長工作 宣傳與溝通並舉，引導與合作並重。召開不同型別的個性化家長會，爭取家長的支援配合，繼續做好家教講座 提高家長的滿意度 提高社會的信譽度。6 工會工作 激發教職工的積極性，滿足青年人的生活情趣，開展豐富多彩的工會活動，提高生活質量，使幼兒園成為每個教工的精神家園。二 教學工作 立足實際，大...