《父親、樹林和鳥》是一篇感情真摯的課文。通過「我」和「父親」關於鳥的對話，讓我們了解到「父親」對鳥不同尋常的了解，體會到父親對鳥超乎常人的熱愛。教學本課時，我緊緊抓住父親愛鳥，以父親了解鳥為主紅，引導學生閱讀課文，找到重點句反覆朗讀感悟。
對於「父親突然站定，朝霧濛濛的樹林，上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞。他喃喃地說：「林子裡有不少鳥。
」這一句，學生感悟得較深，他們從望子又望，聞了又聞這裡看出父親看了很多次，聞了很多次。鳥味嗅嗅的，而父親卻聞了又聞，父親只是看了看，聞了聞，就知道林子裡有很多鳥這裡看出父親很愛鳥，很了解鳥。但是對於「有。
「在樹林裡過夜的鳥總是一群一群的，羽毛焐得熱騰騰的。」這一句和有關鳥味的這一句，學生因為缺少生活經驗，在感悟上不是很到位。對於鳥味，我讓學生回憶和媽媽一起買菜時，經過賣雞地方時你會聞到的味是什麼樣的，鳥味和這種味是差不多的，幫助學生搭起生活與文字的橋梁。
但是關於前一句，雖然也作了引導，但是總覺得學生沒有學好。
部編版 三年級語文上冊 語文園地八
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