高二級政治導學案
學案編號： 07 主備人：高二政治備課組授課人：
授課時間班級組別姓名 ：
世界的物質性答案
（3）哲學上的物質概念與具體物質的關係：
●注意：物質的概念概括了宇宙間的一切客觀存在著的事物和現象的共同本質，而不是指某一種具體物質形態。物質和物質的具體形態是共性和個性，一般和個別的關係，而不是整體和部
**一： 自然界先於人和人的意識而存在。人類本身也是自然界的一部分，並受自然條件和自然規律的制約。人能夠認識自然界的規律，並以這種認識為指導改造自然界來滿足人類的需要。
人類認識活動對於自然界產生直接與間接、積極與消極的多方面影響，人們在改造自然的同時應更加注重保護自然，以實現自身的可持續發展。
人與自然的關係問題是人類共同面對的問題，只有合理地解決人與人之間的利益矛盾才能更好地解決人與自然界的矛盾。
7 1世界是普遍聯絡的2教師版
第三單元思想方法與創新意識 第七課唯物辯證法的聯絡觀 7.1 世界是普遍聯絡的 課標要求 描述世界是普遍聯絡 永恆運動的。學習目標 1.通過自主預習，完成問題導思，形成本框框架，說出聯絡的相關知識。2.通過對情景材料的分析及列舉例項，能夠準確解釋和區分聯絡的四個基本特徵，從而逐步具備用聯絡的觀點看問...
世界的物質性》教學反思
本課是必修四 生活和哲學 第二單元第四課第一框題的內容。本框題的兩部分內容主要是 自然界的物質性和人類社會的物質性 這是馬克思主義哲學最基本的原理和概念，是馬克思主義哲學的理論基石，也是貫穿全書的的乙個基本概念和原理。本課的學習，對學生唯物主義和科學價值觀的形成具有重要價值。通過本課的學習，讓學生全...
《世界的物質性》教學反思
世界的物質性 教學反思我有幸參加了省教培院組織的2015xx省高中思想政治學科課堂評比活動，參賽的課題是 世界的物質性 我認為本課的難點是哲學的物質概念，重點是人類社會的物質性，所以我的整體設計都是圍繞著這兩個重難點展開。本課的總體設計思路是先讓學生從具體物質形態中歸納出共性，了解什麼是哲學的物質概...