新形勢下的美術教育要適應素質，教育的要求，面向全體學生，以學生發展為本，培養學生的人文精神和審美能力。我們當下如何做好中學教師?
一自我素質提高
乙個人要把「學海無涯苦作舟」作為自己提高專業素質的要求，並與同行多溝通與請教**。備好一堂課是關鍵，做到無準備不上課。
二激發學生學習興趣
興趣是學生良好益師，我們在課堂上應以各種有趣的教學手段，如多**，電視遊戲，**等方式引導增強等方式引導增強形象的感受能力與想象力激發學生美術興趣，例如欣賞《走進中國古代雕塑》，我們可先選一段氣壯山河的**加上介紹兵馬俑的新片和vcd，讓他們聯想起秦始皇.秦**隊.兵馬俑，引導學生一步步分析它的歷史背景，先對1好坑進行簡介，然後通過對兵馬俑製作工藝的提問，讓學生在視聽環境中真實感受，在**時能不時聽到學生驚訝聲，學生興奮無比對雕塑產生了極大興趣喜愛，調動學生的積極性，增強學生的形象記憶。
教師在介紹時注意語言要有高低起伏，力求高潮起，有遵循學生心理的特點，造型和表現課我們絕不能僅僅單純的技能技巧的訓練，沒有評議及表演只有平鋪直敘，枯燥無味，不符合學生的學習心理，教學方法有多樣。講授，演說，觀察，比較等，以活撥多樣的課堂
容容激發學生學習想興趣。
三培養學生創造力和想象力。
創造力是現階段每個人都熱切渴望的創造力的培養，是現代教育重之重，我們要積極為學生創造有利於激發創新精神的學習環境。加強美術與其它學科聯絡，與學生經驗的聯絡，培養學生的綜合思維，個性為主。
四教學反思
乙個人要提高自己的業務水平，那麼教學反思也尤其重要，通過對自己一節課的反思發現自己不足之處，這樣能改進教學提高教學水平。
教是為了不教，這句話體現了教學的最終目標，讓學生學習，把課堂還給學生，一切讓學生來支配。這就是我們新形勢下作為一位美術工作者應該做到的。
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