側手翻教學反思
葉奧林本次課是在認真貫徹新課標，「堅持健康第一、學生為本」的教育教學理念指導下，以改善學生學習方式為突破口，以提高學生體育健身技能為出發點，探索一種適合學生發展、利於學生綜合能力培養和良好心理品質養成的新的體育教學模式。積極探索「觀察——體驗——思考——合作互動」的教學策略，讓學生在一種自主、**、合作、安全的體育教學氛圍裡提公升體育健身的技能，獲得體育健身的樂趣。我在上課前要求學生閱讀教材，有條件的學生可以通過網上了解更多的側手翻練習方法，但要注意防止盲目的模仿練習造成不必要的傷害發生。
我也通過教材的分析和學生情況的分析，把握到教材的難點和重點，確定本次課的教育教學目標及學習目標。
1 、提高在運動中體位變化時的適應能力和身體協調能力。
2、建立動作概念，在觀察——體驗——思考——合作互動的過程中學會控制動作的方向和手腳依次的用力順序，體會身體控制和肌肉用力。
3、增強克服困難的信心，發揮主體意識，學會團隊合作。
在教學過程中，我感覺到部分學生在體育教學公開課上還有些緊張，準備活動有些不適應，注意力有些分散到評委和攝像機上，通過語言的即時引導很快就適應了。在回顧體驗過程中，看到學生在做手倒立還很困難時就即使調整成學生集體模仿側手翻練習（要求屈膝屈髖）。在接下來的教學環節都比較順利完成，課中分組練習時場地準備不夠充分，練習效果不夠明顯。
就整節課來說，教學目標達成度較高，突出了學生的主體性、學習目標的生成性，再改善學生學習方式的教學嘗試上邁出了可喜的一步，教學效果較好。
曹楊小學《體育與健身》課時計畫
年級班級內容主題學習目標 四人陣列班形式 32自然班 日期周次重點及難點 執教課次 周麗芳1 民體 短繩 2 1 2 綜合活動 多姿多彩的繩子 1 1 的能力2人合作配合跳短繩 1 70 以上學生能嘗試雙人面對面跳繩和併排跳繩的方法，提高協調性及相互配合2 經歷 踩尾巴 角力 蹦蹦跳 等多姿多彩的繩...
曹楊二中附屬江橋實驗中學三好學生評選方案
4.參加區藝術 科技競賽獲個人 二 三等獎或團體 二 三等獎的主力成員 器樂方面獲四級以上等級水平。4分 5.參加學科競賽，獲區一等獎或市以上 一 二 三等獎。5分 6.參加勞技 計算機競賽，獲區一等獎或市以上 一 二 三等獎。5分 三 評選辦法 1 評選物件 本學年度初三在籍學生 2 評選指標 市...
閔行三中《體育與健身》課時計畫
主動學練和諧交流 課的設計 上海市閔行第三中學 周小龍指導思想 關注學生的全面主動健康發展，從培養學生的興趣和學校的特色出發 在課中盡可能多地給學生創設身體練習情景和主動探索 自主支配的時間和空間，鼓勵學生在學練中大膽實踐，自主鍛鍊，合作交流，體現身體練習和思維活動緊密結合的體育與健身課程特徵。教材...