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第五章幼兒園與家庭、社群的合作
第一節幼兒為什麼要與家庭、社群合作
一、幼兒的教育離不開家庭
(一)家庭是幼兒成長最自然的生態環境。
(二)家庭是人的第乙個學校
(三)家長是幼兒園重要的教育力量
★家長的參與極有利於幼兒的發展。
★家長是教師最好的合作者，沒有誰比父母更了解自己的孩子，因此家長是教師了解幼兒的最好的資訊源。
★家長與教師的配合使教育計畫的可行性、幼兒園課程的適宜性、教育的連續性和有效性等等都能更好地得到保證。
★家長本身是幼兒園寶貴的教育資源。
二、社群(概念)由居住在一定區域範圍的人們所結成的文化生活共同體。在城市以街道委員會為基礎，在農村以鄉、村為依託。
三、幼兒園教育需要社群的配合
幼兒園與社群合作的意思是，幼兒園與其所處的社群、與幼兒家庭所處的社群密切結合，共同為幼兒的健康成長服務。
1、 社群環境的教育性
充分利用社會環境中富有教育意義的自然和人文景觀、革命歷史文物、遺跡等，不僅是擴大教育的空間，更是其教育內容的豐富和深化。
2、 社群資源對幼兒園教育的意義
社群作為乙個生產功能、生活功能、文化功能兼備的社會小區，能為幼兒園提供教育所需要的人力、物力、財力、教育場所等等多方面的支援。
3、 社群文化對幼兒園教育的意義
一般來說，文化和文明程度高的社群，幼兒園的園風、教育質量也不錯。
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第二節幼兒園怎樣與家庭、社群合作
一、家園合作的主要內容
1、 鼓勵和引導家長直接或間接地參與幼兒園教育，同心協力培養幼兒
2、 幼兒園幫助家長樹立正確的教育觀念和教育方法
家園合作的方法
1、 家長直接參與方面。家長開放日、「爸爸、媽媽老師」制度、親子遊戲、夏令營活動
2、 家長間接參與方面。家訪、家園聯絡簿、個別談話、家長專欄、家長委員會、家長座談會、家長學校
二、幼兒園怎樣與社群合作(論述)
(一) 與社群資源共享，發展以幼兒園為核心的社群幼兒教育
(二) 為社群精神文明的發展服務，共創幼兒發展的良好社會環境
(三) 幼兒園與社群結合的問題
練習題社群中的腰鼓隊表演時，教師帶領幼兒去**，這發揮了( )對幼兒教育的意義。
a.社群資源
b.社群文化
c.社群環境
d.社群習俗
答案：b。
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單選題 1.3 4歲的幼兒看見玩具小汽車或者小凳子，就開著 車 當司機，嘴裡還 嘀嘀 嘟嘟 下車了 說個不停。這體現了無意想象 的特點。a.無預定目的，由外界刺激直接引起 b.主題不穩定 c.以想象過程為滿足 d.內容零散 答案 a。中公專家解析 無意想象無預定目的，是由外界刺激直接引起。幼兒的想象...