黨的群眾路線教育活動開展以來,本人積極參加縣委縣**、縣教體局以及學校舉辦的各級各類教育培訓活動,組織帶領全體黨員、教師認真學習和踐行黨的群眾路線教育及****三嚴三實會議精神,並能夠結合自身生活實際、工作實際,切實做到置嚴於胸,落實於行,嚴於修身,勤苦工作,教育教學成績突出.
一創新學習教育方法爭做實踐活動先鋒
根據學校支部安排,本人擔任阿奎利亞學校黨的群眾路線教育活動領導小組副組長兼活動領導小組辦公室主任,負責教育學習活動的謀劃、組織、實施等具體事務.
為確保教育活動的有效性,我們先後組織參加了教師代表會、支部會議,廣泛徵求群眾意見,制定了切實可行、富有創新思想的活動方案.為增強學習的實效性,我們創造性地提出提前自學—集體議學—專家助學—黨員帶學—實踐創學的學習模式.
對於學習內容和檔案精神他要求廣大黨員先行自學,形成問題單和建議條,然後以黨小組為單位進行集中學,通過問題單和建議條,整合集體的智慧型,全面深刻理解和把握檔案精神的內涵及實質,對於尚不能解決的疑點,學校支部再聘請專家做專題講座,為廣大黨員解疑答惑.黨員在全面理解和掌握會議精神後,採用分組辦法,通過以一幫多的形式再帶領其他非黨員共同學習群眾路線教育及三嚴三實講話精神.
實現全員學習的目標後,教育領導小組又引導全體黨員教師學以致用,在各自教學管理實踐中尋找有力結合點,身體力行,把精神要求真正落到實處,並積極撰寫心得體會、實踐感悟.這種遞進式的學習教育模式,充分發揮了組織監督作用,通過領導小組對學習活動的有效介入、有效監督、有效評價,確保學習活動主動積極、紮實有效地開展,收到了實實在在的效果.
而在整個學習活動中我始終做到超前學習,走在大家的前面,發揮引領作用.提前認真研讀檔案精神和理論的要義,提前構思活動步驟和方法.
帶頭撰寫心得體會.這種創新學法一改以前有教無學,有學無收的困境,給黨的群眾路線教育活動帶來了活力與生機.
二、結合工作實際,帶領廣大黨員踐行
黨的群眾路線教育實踐活動和三嚴三實講話精神重在踐行,重在結合工作實際嚴抓落實.為此,我們提出一位黨員就是一面旗幟,一面旗幟就是一處高地,要求每位黨員都要有自己的教育活動規劃,每位黨員都要有自己的宣傳舞台和陣地,每位黨員都應爭做崗位先鋒,每位黨員都要開展走訪調查,借助支部平台,幫助解決師生提出的問題和困難.
為了把學習工作落到實處,我們提出了支部的四個一和黨員的五個一實踐活動模式.支部的四個一包括觀賞一部教育影片,聆聽一場專題報告,參加一次社會活動,辦出乙份期刊.
黨員的五個一指的是辦乙個講堂,上一堂好課,幫一群學生,帶一批家長,寫一篇**.同時他還要求廣大黨員建立黨員學習檔案,形成完整的學習、實踐活動資料,及時進行反思總結,積極開展互助交流,確保把學習活動紮實有效、持久深入開展下去.
三、加強修身律己不斷提公升自己
教師職業崇高而又偉大,責多而又任重.修身做人顯得更為重要.
師德修養需要通過不斷加強政治學習、不斷在工作實際中磨礪形成的.我在工作之餘處了積極學習學科專業知識外,還努力研學政治理論、黨的教育讀本、師德修養等,通過學習,增強了堅定的政治信念和,形成了良好的師德水平,提公升了自己的思想境界.
在教學管理實踐中,通過磨礪修煉,由此從心底產生了對教育的敬畏與忠誠之心,在教育教學中能夠以智者仁心引導學生健康成長與發展,能夠想方設法與學生開展心心交流,能夠俯下身來真誠幫助學生解決各種困難.在連續兩屆中考綜合評估中,我所帶的思想品德學科均榮獲全縣一等獎,本人也先後被評為後進生轉化先進個人、長豐縣優秀班主任、合肥市優秀教師,所帶的班級榮獲合肥市優秀班集體.
作為一名教育管理者,我強調雖然我們大家不是**,但嚴以用權依然與我們息息相關.我們要擺正好自己的位置,樹立公僕和服務意識.
無論是教育管理者還是普通教師,我們都要深知自己的權力來自於教師,來自於學校,來自於組織,因此我們應該用好手中的權力,帶著善心和誠心為身邊的人服務.
「三嚴三實」先進事蹟宣講稿
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