我的宣言：我沒有出眾的容貌，我可用微笑去裝點心靈的燦爛；我沒有常人的帥氣，我可用善良去塑造靈魂的偉岸；我沒有金錢的富有，我卻有精神、思想和人生價值的震撼。是我人生中及不平凡的一年，風雨與陽光一路兼程，良心與責任引我負重。
一、風雨與陽光一路兼程。
作為一所學校的決策者，理所當然要敢於擔當，勇於承受。
一）風雨兼程經磨礪
1、不可思議的一天。
元月24日，真是乙個糟透了的日子，禍不單行。一是，帶著晨風而來的監考老師，給我洗了乙個冷水臉，錯怪我們沒給安排早餐，其實他們吃的早餐就是我們預先付的錢；二是，乙個不名身份的qq網民突然侵襲了我的qq，用高手段盜取了我的qq密碼，冒充我的名義到處騙錢，可幸我的好友個個是個精明人，都沒上當；三是，縣紀檢委到我校清理亂收費，我人生第一次品味到受審查的苦澀，我人生第一次感受著用指紋作認證的惶恐。一天來：
是「錯怪」，是「**」，是「錯誤」一擁而至，真是禍不單行，可幸的是我承受力還不錯，沒有壓倒。這一天，在我人生中是糟糕還是精彩說不清，總的來說這天不可思議。
2、好累的這三天。
從2月26日至2月28日，三天來，腦累，心累，體累，累得寢食難安，好難熬的72個小時，好難熬的433月13日上午，縣紀委和縣教育局對我進行了教育亂收費立案通知，並重整了相關材料，還要我寫了乙份檢討書。又為我人生添了一道坎坷。一路來經過了調查取證、立案查處、見面談話和處理定性，真是乙個過程不漏的有序進行著。
4、在80個難熬的日子裡。
1月24日縣紀委到我校調查取證亂收費，3月13日縣紀委就亂收費對我立案調查並整理見面材料，3月29日核准立案材料並進行見面談話范文top100，4月15日下發處理結論。從1月24日到4月15日，整整歷時80個日子，我真亂了，我真累了。在這80個日子裡，忐忑總牽著我的神經，反省總沒走出我的腦門，「很不是滋味。
」最後的告終：「湖南省xx市xx縣監察局監察決定書——關於給予鄧xx行政警告處分的決定……」4月15日我在決定書上籤了字，結論對我如此的公平，我終於能輕鬆地舒口氣，也該放鬆緊弛的神經了，也該到喊醒自己的時候了，「絕莫違紀！」
深深的感受：通過多次與紀委領導們的接觸，我也感受到領導們執紀的嚴肅，對人的親和與誠懇，「謝謝了！」
二）雨後斜陽現彩虹。
1、夢幻人生不是夢。
5月22日，中心校黨支總對我進行了入黨轉正座談，我也寫了乙份轉正申請書：「我是6月6月，現申請轉為中共正式黨員。下面，我把入黨一年來的思想、工作、學習等情況，向支部大會作一匯報……今天，我雖然向黨組織遞交了轉正申請書，但我願意接受黨組織的長期考驗。
」2、輝煌人生當珍惜。
6月29日，一本優秀共產黨員的榮譽證書閃亮在我的眼前——鮮紅的封面奪目耀眼，「榮譽證書」四個大字金光璀璨。「優秀共產黨員」這六個字給了我至高無尚的榮光，這是我人生中最有份量的榮譽，也是我對黨的忠誠，對事業的熱愛，對工作的執著的最好肯定，當之無愧。我就是這樣乙個人——優秀共產黨員。
二、良心與責任引我負重。
良心驅使我努力，責任賦予我擔當。學校工作沉重而富有使命感的擔子幾乎壓在我乙個人身上，我是乙個能者，還是個弱者連自己也說不清，就算是我想多幹事，多幹點事吧：一來身體要好些，二來人也覺得充實些。
1、學風建設的設計者。
學校以學風建設活動為契機，開展「三比三賽」「三比」即：比學習習慣、比學習行為、比學習風氣，制訂了三比評比方案和細則；「三賽」即：生字或新詞聽寫競賽、口算或應用題競賽、命題作文或看圖作文競賽，每學期一次。
大大地促進了學習風氣的好轉。
2、教學改革的引領者。
作為乙個校長，應該是課堂教學改革的引領者。我在實施課堂教學改革時做到，推進課改「三到位」。
宣傳到位。我校借教師暑假教師學習班之機，學習了《xx縣教育局關於進一步深化課堂教學改革的實施意見》，作了「關於進一步深化課堂教學改革的動員報告」。
責任到位。為確保課堂教學改革的深入落實，我校做到了班子健全，分工明細，責任明確。學校更好地推進課改工作，成立專門的課改領導小組，由校長鄧xx任組長，教導主任鄧建紅任副組長，王思思、周意群、趙青青、姚世歡、郭玲五位年輕教師為課改顧問。
充分發揮領導小組的四個作用：認知上的導向作用，實施中的保障作用，評價中的調控作用，研究中的引領作用。
落實到位。我校以三年級90班為課堂教學改革試點班，帶動全體教師參與課改，思想匯報專題全面推進課改。本年度以五位年輕教師開道先行進行課堂教學改革，開展課堂教學研究。
王思思、周意群、趙青青、姚世歡、郭玲五位年輕教師率先上好公開課，把老年教師引進了乙個全新理念的課堂。姚世歡老師代表青山園完小參加了中心校英語教學比武，肖迎春老師代表青山園完小參加了中心校科學教學比武，兩位教師不負重扎，積極、認真地完成了這次任務，得到了中心校領導和評委全體的好評。
3、行風建設的受益者。
一年來，我以以縣局《樹師德·正行風》和《民生面對面，八諾心連心》活動為抓手，提高認識，積極投入。組織教師認真學習相關檔案精神，紮實開展「五個一」活動。為自己寫師德周記，為學校寫師德周志，從我做起，規範辦學行為，從自身作起，民主理財，清廉治校，勤儉自律。
4、校園文化的倡導者。
1）「閱讀小超市」別有天地。給學生提供了乙個寬鬆的閱讀環境，培養了學生的閱讀興趣和閱讀能力，增強了學生的自覺性，使學生在誠實、守信、守規等品行上得到薰陶，也使學校圖書資源上得到充分的利用提供了保證。
2）班級文化特色豔明。有的摧人奮進的班訓，有感召力班宣言，有個性化的班牌，有約束力的班制度，有知識性強的班刊，形成了豔明的班級文化色彩和亮麗的班級文化風景。
3）校園文化氛圍濃厚。一幅幅教師書畫作品鑲嵌與天藍色牆裙交相輝映，成為了一道最亮麗的人文景觀。
5、生活質量的策劃者。
我充分發揮工會的職能作用，豐富教職工的業餘生活，關心教職工的身體健康。最全面的范文參考寫作**充分發揮工會的引領作用，學校女職工的廣場舞舞出了風采，男子籃球隊活躍了校園。充分發揮工會的主體作用，關心教職工身體健康，學校支付1萬餘元為全體教職進行了一次全面的身體檢查。
一年來，兩次重量級的評價：李局長對我的工作是這樣總結的「管理規範」，校車辦對我的工作是這樣評價的的「經驗值得推廣」，言語簡單，高度非常，這是領導對我工作的最好肯定和莫大鞭策。
乙個美麗的收束：「不愧為我最敬愛的老師，每乙個階段都在成長，雖然過程有些艱難，但結果絕對會出乎意料。加油！
」這是xx同學對我此篇述廉述職報告的評點。我深受啟迪，深受感動，深受鼓舞，深感欣慰。《學校高階教師述職報告》出自：
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四 不斷學習 我深知，要給學生一杯水,教師就得有一桶水，甚至長流水。因此，我努力提高自己的業務水平,利用業餘時間不斷學習。2002年,我參加了福建師範大學大專班的學習,成績優良,於2005年順利畢業 2008年我又參加了福建師範大學專公升本的函授學習。我想,教學相長,學生就是老師最大的力量源泉.我是...
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