「轉型跨越、人才支撐」徵文活動
全力推進「雙聯」行動深入開展
培養新型實用人才，發揮人才資源優勢，是實現經濟跨域發展的重要前提，也是提公升群眾綜合素質、提高脫貧致富能力、促進經濟社會全面發展的一項戰略舉措。全面建設小康社會，建設現代化農業，關鍵在農民，核心在農村人才。在全省「雙聯」行動深入開展的重要階段，六墩鄉立足全鄉經濟發展實際，按照行動要求，努力提公升幫扶水平，助推幫扶行動落實到位，多渠道開發、儲備實用人才，實現人才資源的合理配置，切實為「雙聯」行動深入開展提供強有力的人才保障，全力促進全鄉經濟社會又好又快發展。
一、精心組織領導，著力強化「三個保障」。一是組織保障。按照「雙聯」行動人才支撐計畫的總體要求，鄉黨委堅持黨管人才原則，迅速確定主抓領導，制定發展規劃，明確發展目標，組織人員深入村、組進行專題調研，在充分了解移民群眾產業發展現狀、廣泛聽取群眾培訓需求基礎上，組織實施因需施教的培訓專案，力爭讓每個村都找到乙個致富門路，每個貧困戶都掌握一門致富技能。
二是平台保障。以培育農村實用人才為重點，堅持引進來、走出去的原則，為優秀人才搭建學習交流平台，一方面引進優秀人才召開座談交流會，通過經驗交流、技術指導，促進鄉村實用人才豐富知識、提公升技能；另一方面組織全鄉優秀人才赴周邊縣市、兄弟鄉鎮觀摩學習，不斷開拓視野、豐富經驗，切實提高優秀人才致富帶富、引領發展的能力。三是投入保障。
鄉黨委不斷加大培訓經費投入力度，以「雙聯」行動為契機，積極整合黨校、農牧、林業、科技和群團組織等各類培訓資源，精心制定人才培訓計畫，確定培訓教育時間，落實受訓群眾，切實做到教材、時間、場地、人員「四落實」。
二、全面宣傳發動，著力做好「三個引導」。一是**引導。六墩鄉黨委以加強「雙聯」行動人才支撐工作的**宣傳為立足點，全方位、深層次、多角度宣傳「人才資源是第一資源、第一要素、第一推動力」的新理念，篩選出為全鄉經濟社會發展做出突出貢獻的優秀人才，大力宣傳他們的典型事蹟，在全鄉形成重視人才、尊重人才和珍惜人才的良好氛圍，並讓廣大移民群眾學有榜樣、乾有方向，有效激發移民群眾學技術、用技術的積極性。
二是典型引導。在「雙聯」行動開展過程中，六墩鄉黨委始終注重典型人才的挖掘、培養和提煉，堅持在深入調研中發現典型、在開展行動中培育典型、在擴大宣傳中推介典型，通過層層推薦的方式，推選出在設施養殖、高效田種植、勞務輸轉等方面典型示範戶，並深入全鄉5個村開展巡迴演講，以身邊人和身邊事教育群眾，進一步提公升移民群眾學習農業技術知識、提高增收致富能力、全面進入小康社會的信心和決心。三是資訊引導。
引導全鄉優秀人才充分發揮資訊量大、視野思路開闊的優勢，主動為群眾當好農業生產、市場資訊的傳遞員，幫助群眾及時掌握新型技術、了解市場資訊，同時，進一步加大農家書屋、鄉村文化活動室、科技宣傳欄、遠端教育等資訊服務體系建設，為實用人才及廣大移民群眾及時提供有效的資訊服務，加強資訊溝通和技術交流，引導群眾提公升市場脈搏的把握能力。
三、注重行動實效，著力健全「三項機制」。一是激勵機制。六墩鄉黨委始終注重建立完善人才激勵機制，堅持培養乙個、激發一批、帶動一片的原則，對在全鄉經濟社會建設、帶動群眾增收致富方面做出突出貢獻、發揮示範引領作用的各類優秀人才，在經濟工作會、「七一」表彰大會等會議上予以表彰獎勵，積極開展「種植示範戶」、「養殖示範戶」等各類評比活動，大力激發各類人才幹事創業的積極性和「傳」、「幫」、「帶」的工作熱情，使優秀人才及時把知識、技術、經驗傳授給其他群眾，達到共同發展、共同富裕的目標。
二是教學機制。鄉黨委堅持「需要什麼，培養什麼；缺什麼，補什麼」的原則，通過組織**遠端教育科教片、舉辦培訓班等多種教學形式，有針對性的培養急需的促進全鄉經濟社會發展的實用人才。通過聯戶幹部進村入戶，及時為群眾輸送新資訊、新理念、新技術，不斷更新知識結構，使移民群眾準確把握當前市場形勢，有效提高脫貧致富能力。
三是實踐機制。堅持實施以人才帶動專案、靠人才拉動產業的發展方式，在全鄉建設種植、養殖示範基地2個，通過「雙聯」行動幫扶支援，扶持優秀人才優先在基地內發展產業、發揮才能，在實踐中實現人盡其才、才盡其用，有效提高實用人才的科技意識和實際操作能力，促進各類實用人才全面發展。
四、突出實踐特色，著力辦好「三個課堂」。一是田間課堂。鄉黨委積極與聯村部門協調對接，開展專業技術人員科技聯村活動，組織專業技術人員深入到田間地頭，與群眾面對面、手幫手、零距離的傳授種養技術，講解增收致富經驗，宣傳學用技術致富典型，使群眾掌握農業生產關鍵核心技術，提高從事農業生產經營的能力和水平，不斷擴大實用人才培養的覆蓋面。
二是培訓課堂。在酒泉市「雙聯」部門的支援下，專題舉辦「雙聯」行動送科技下鄉培訓班5天，參加科技培訓304人。並邀請相關專業技術人員集中開展了勞務技能培訓12天，對172名群眾進行了電焊維修、建築技術等勞務技能培訓，並完成了技能鑑定，做到持證上崗。
同時，以冬季集中教育活動為契機，在各村巡迴開展農業實用科技培訓班10場次，充分發揮了實用技術培訓優勢，為「雙聯」行動紮實推進和增收產業培育、農民增收致富提供了技術支撐。三是遠端教育課堂。鄉黨委充分發揮現代遠端教育內容豐富、方便快捷、有聲有色，貼近農村、農民、農情，容易學習和掌握的優勢，圍繞黨的理論知識、農村政策法規，農業適用技術，生活常識和公共衛生等內容，組織黨員和農民群眾每月定期集中學習2次。
為使群眾掌握1—2門的實用技術，各站點結合實際，選擇市場資訊、現代技術、法律法規等實用資訊進行**，並組織幹部群眾進行討論，加強對群眾市場意識、競爭意識、科技意識、開放意識的教育，全面提公升移民群眾脫貧增收、學用科技的能力。
「聯村聯戶、為民富民」行動是一項長期的系統工程，鄉黨委堅持把人才培育作為加快全鄉人才隊伍建設、推進「聯村聯戶、為民富民」行動深入開展的重要舉措，突出培養、開發、使用三個環節，通過整合各類資源，強化人才支撐、發揮資源優勢,為促進農業增效農民增收、實現全面進入小康社會奠定了堅實的基礎。
發揮農村資源優勢
發揮農村資源優勢，優化科學課堂教學 鐵城學區三里辛小學李國勝 一 深入挖掘地方的物產資源，豐富科學課教學資源。目前，農村小學由於受農村經濟的制約，加上教育經費的不足，增加儀器裝置確實有一定的困難，實驗器材匱乏。實驗器材的不足，嚴重影響了農村學生進行自主 的積極性以及 的順利進行。其次是農村小學的資訊...
發揮學科資源優勢提高學生科學素養
2 科研助教，爭創一流 質量是學校發展的生命線，真正高質量的教學不是只研究教材 盲目付出時間和精力就能達到的。提高學生的生物科學素養要遵循教育 教學規律，因此要用科研帶動教學，科研促進教學。多年來我們一直堅持教中研，研後教，不停留在經驗層面來開展教學，而是在一定的教育理論指導下研究教學，保證教學質量...
加快科技人才隊伍建設充分發揮人才資源優勢
武穴市科協戴智義 當今時代，科學技術迅猛發展，科技與經濟 社會的關係越來越密切。科技人才是實施科教興市戰略 實現我市 兩爭一建促跨越 總體目標的決定性力量和最寶貴的資源，在引領和支撐全市經濟發展方式轉變及產業結構調整中將發揮巨大作用。十二五 時期，全市科技人才隊伍建設面臨著新的機遇和挑戰。一 科技人...