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小學生心理疏導個案
一 案例介紹 孟亞慧是五年級一位女同學，她長著大眼睛，頭髮較亂，衣著不整齊，成績中上，中等智商，非常靦腆，性格內向，在人面前不拘言笑，上課從不主動舉手發言，老師提問時總是低頭回答，聲音聽不清，臉蛋漲得通紅。下課除了上廁所外總是靜靜地坐在自己的座位上發呆，老師叫她去和同學玩，她會衝你勉強笑一下，仍坐著...
中學生心理疏導之我見
摘要 中學生心理比較複雜，做好學生的心理健康工作，是班主任的基本能力之一，特別是處理好中學生的心理問題，對中學生的健康成長尤其重要，心理疏導要有目的，有情感，更是一門藝術。關鍵詞 心理疏導 情感 藝術 健康成長 中圖分類號 g635 文獻標誌碼 b 文章編號 1674 9324 2013 14 00...
心理疏導常用方法
個體心理健康的乙個重要指標是對自我的接受和認可。也就是說對自己應有乙個正確的評價，不可過高也不可過低，這樣才不會出現自負和自卑的心理。為自己制定出合理的追求目標，以達到成功的彼岸。乙個人不能正確評價自己，就會產生心理障礙，表現出對自我的不滿和排斥，從而出現 現實自我 和 理想自我 的差距。因此，我們...