四年級班級少隊工作總結

本學期我擔任四年級二班教育教學工作。在這個學期裡，為了搞好本班的班風、學風，促進學生全面發展，提高學生德、智、體、美勞多方面的素質，我做了下面幾點工作：

一、培養學生的良好習慣。

（1）培養學生遵守紀律的習慣。「紀律是執行路線的保證。」在學校，紀律是教學質量的保證。

本學期，我結合學校的班級量化評比，經常利用班會課，教育學生怎樣遵守課堂紀律。平時上課發現某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣，發現不良現象及時糾正。在班定下班規，要求學生執行學校的學生行為規範條例和班風量化標準，並實行班幹部分工負責，讓學生自己管理自己。

經過乙個學期的努力，班裡有百分之九十以上的同學都能做好，還有一小部分紀律觀念薄弱者經常要老師教育才做好一陣兒，以後還要加強教育。

（2）培養學生文明禮貌的習慣。即要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執行學校的學生行為規範，衣著整潔，佩戴好紅領巾，由班幹部督促檢查，結合評比制度，促使學生自覺自悟，現在同學們都已經養成了這個良好習慣。

在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌，無論在校內、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲「老師好！」，並敬隊禮，同學之間團結友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷湧現。從他們的行動已經可以看到：

在他們小小的心靈裡已經發出美的萌芽。

（3）培養學生積極參與課堂教學活動的習慣。現在，在教育報刊上，經常提到「要改革課堂教學，調動學生的學習積極性，老師是課堂教學中的組織者和指導者」等字眼，在課堂教學中，我也經常採取多種形式培養學生積極參與課堂教學活動。如讓學生閉上眼睛聽老師範讀，欣賞課文某個片段，談自己的感受。

利用多**，要求學生看圖回答有關問題。分小組自讀自議課文，畫出生字詞。分角色朗讀課文，讓學生說出自己喜歡的詞語和句子，用遊戲形式鞏固生字，用表演形式體會課文中角色的思想感情。

這樣，既調動了學生參與課堂教學的積極性，又訓練了學生動口、動腦、動手的能力，也培養了口頭表達和扮演角色的能力。

二、培訓班幹部。

要搞好乙個班的工作，就得有一支能幹的幹部隊伍，本學期開始就選了班幹部，並給他們分工負責，明確自己所做的工作。還經常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班幹部要以身作則，自己做好了，管理他人才能有說服力。如了解到某個班幹部在某項工作上有困難，老師就協助他解決。

定期召開班幹部會議，對工作做得好的幹部表揚鼓勵，對做得不夠好的幹部提出建議，教育他要注意改進，真正做個好幹部。經過乙個學期的培訓，班幹部不但工作大膽，還做得很有條理，在班級同學中威信也較高。。

2023年元月15