家長如何指導孩子學習

四年四班

有這樣一位家長，她的孩子從踏進小學一年級第一天起，就非常重視孩子的學習，她每天晚上都坐在孩子傍邊輔導孩子做作業，陪著孩子學習。當你讀到這裡時，你也許會說她是一位好母親、好媽媽，對孩子教育和學習很重視。你繼續往下看就知道她的做法是為孩子好，還是害了孩子。

這位母親說起來也是一位很辛苦的媽媽，孩子從小學到中學是體貼入微，每天晚上陪著孩子學習，並為孩子準備夜宵。現在孩子已經上初三了，這位媽媽還是如此地陪著孩子，坐在孩子旁邊看著孩子做作業。

當我問這位媽媽：「你現在還會做孩子的做作業嗎？能輔導他做作業嗎？」

她卻說「我不會做，我可以看著他做作業，陪著他。不然他就不寫作業了。」

這位媽媽卻又說：「孩子馬上要中考了，再不抓緊，考不上高中怎樣辦？」

這位媽媽每天晚上的任務就是守候在兒子身邊，看著兒子學習。孩子作業她現在也不懂了，也無法輔導了，就請家教來教孩子，自己仍然，照例繼續做在那裡，看著孩子跟家教老師學習。

現在，這個孩子對學習缺乏積極性，主動性，他每天邊玩邊做作業。每天不管作業多與少，都是熬到11：30才做完。

這位母親說：「現在，孩子變聰明了，已經知道了，快快做完作業，我還要給他布置作業，所以，現在不管作業多與少，都慢慢磨蹭著做，熬到十一點半做完就睡覺。」

通過這位家長的問題，我們都知道，這樣輔導和引導孩子做作業是不正確的。家長如何指導孩子學習？指導孩子學習時應注意什麼呢？

首先，要注意培養孩子的學習興趣。興趣是最好的老師，孩子有了興趣，他自己就會主動、積極地去學習。剛開始，家長可以和孩子一起讀書，講講書中有趣的故事，讓孩子在書中找到樂趣，引導孩子主動去學習。

如有孩子不懂的地方，可引導孩子尋找答案，不可直接告訴孩子怎樣解決或給與正確的答案。

其次，要注意培養孩子的良好學習習慣。讓孩子明白完成家庭作業是自己的事，自己的事情就應該自己努力去完成，努力去做好，使孩子有一種責任感。養成自覺學習，自覺收拾自己的學具、書和書包，準備明天的課上要使用的東西等等，剛上學的孩子不知道怎樣做，家長應給與幫助和指導。

同時，要注意挖掘孩子的潛力，尋找孩子學習的動力，讓孩子嘗試成功的喜悅。可根據孩子的好奇、好勝心裡，給孩子獲取成功的機會，孩子都喜歡被肯定和表揚，多採用賞識法，但在用賞識時要注意原則。多滿足孩子心理需求，促使孩子自發的、主動的、積極的、去學習和從中獲得成功感。

最後，家長應注意在家庭學習教育中要因材施教，因人而易，要根據自己孩子的興趣、愛好、性格，能力等特點，潛移默化地進行引導和教育。對孩子不得期望過高或只是注意孩子的成績，忽略了孩子其他方面的培養。

總之，家長在家庭中指導孩子學習時，一定要注意自己孩子各方面的能力、興趣、愛好、特點等進行「引導式」的教育，家長要有耐心，學會等待，給孩子乙個成長和學習的過程，在這個過程中養成習慣，重視培養和挖掘其潛力，使孩子得以更大的發展。