中二班安全宣教活動實施方案
一、活動意圖：
「安全第一，預防為主」，為了加強對幼兒交通安全教育管理，我園立足實際，創造性地開展安全月活動。
二、教育目標：
1、圍繞安全教育月開展交通安全系列活動。幫助幼兒了解生活環境中的不安全因素，增強安全意識，懂得一些自我保護的方法，提高自我保護能力。
2、指導幼兒正確地學會看交通訊號燈：教育幼兒走在馬路上要注意安全。
三、具體內容及要求：
（一）、教育內容
通過看交通**、教育活動、遊戲、看安全教育動漫光碟宣教片、實踐活動等多種形式的教育方法，以「交通安全」養成教育為主要內容，豐富了幼兒交通安全常識，提高孩子們防範安全意識。如：語言活動：
兒歌：《大馬路》：通過學習兒歌，讓幼兒學習看訊號辨別紅、綠燈。
辨別紅、綠燈，提高迅速反應的能力。社會活動《走在馬路上》發現行人走在馬路上可能會遇到的安全問題。 注意觀察並積極參加討論。
《汽車上》懂得乘車要注意的安全事項。體育遊戲：開車比賽能愉快地參與活動，在活動中懂得遵守規則。
（二）、環境創設：
根據安全教育月具體活動內容創設一些活動區域，準備相應遊戲材料。
(1)在科學欄創設交通標記專欄，提高孩子的安全意識。
(2)在幼兒活動區域容易發生危險處貼上「寶寶當心」的標誌。
（三）、家長工作：
都說「孩子是看著父母的後背成長的」，父母如果嚴格遵守規則，那麼孩子亦然。我們通過各班家長園地的版面，有效地向家長介紹一些安全知識，宣傳一些日常的家庭防護安全措施，使得家長和幼兒園有意識的同步教育。同時要求家長在家要及時排除一些隱性的不安全因素。
自己以身作則，做孩子安全的榜樣人，如騎電單車戴安全頭盔，自覺的遵守交通規則等，使得幼兒的安全意識逐步的變成自己的自覺意識。
四、具體措施：
1、利用正規性教育活動和非正規性教育活動（每週一晨間談話活動時間）向幼兒進行安全常識教育。
2、根據中班幼兒年齡特點，結合遊戲活動教給孩子初淺的安全知識。
3、在日常活動中，引導幼兒自己尋找安全和不安全行為，使幼兒更直接了解自我保護的方法。
4、教師時刻繃緊安全弦，在日常活動中提醒幼兒注意安全。
2010.8
活動一：我是小小安全員
一.活動目標：
1.知道生活中一些不安全的地方及其造成的危害，有初步的安全意識。
2.認識、了解自己身體主要部位及其重要作用，學會保護自己，有初步的規則意識。
二、活動過程
（一）幼兒園裡有哪些危險？
1.找危險：
（1）教師引導幼兒在活動室裡尋找哪些地方有危險，如：門縫、窗角、椅子桌子角、熱水、電器等。
（2）師生一起在院子裡找危險的地方。
2.危險的地方我注意。
幼兒找到危險的地方後教師要及時問「為什麼、怎樣躲避」，將危險產生的原因及躲避方法融於其中。
（二）家裡的危險我注意
1.家長向孩子講述家中發生的一些危險的小事。
2.指導家長和孩子一起尋找家長的危險——用**、圖示等形式記錄。（教師可謂家長準備同樣的紙張，便於創設牆飾。
3.說一說家長的危險：集體整合討論。
（三）安全小提示：
設計貼上危險標誌：幼兒、教師和家長一起設計危險標誌，在此基礎上確定一兩種幼兒認可的標誌，貼上到危險的地方。家裡危險我提示：
和父母一起去除家長的安全隱患，到親友家尋找、宣傳家庭中的危險及防護辦法。
活動二：我會保護自己
一.活動目標：
1.知道生活中一些不安全的地方及其造成的危害，有初步的安全意識。
2.認識、了解自己身體主要部位及其重要作用，學會保護自己，有初步的規則意識。
活動過程
（一） 我的身體
1.通過故事、兒歌、遊戲等形式引導幼兒認識自己身體的主要部位、重要作用（重點五官）及保護方法。
（二）生活、遊戲中怎樣保護自己
2.和小動物相處時的注意問題。
3.夏天飲食注意的問題、開電扇、空調應注意的安全。
4.常用的**號碼——認識幾種常用的**號碼，一遊戲的形式模擬練習使用。
5.安全標誌我認識——教師家長、幼兒蒐集一些常見的安全標誌，共同分享。
活動三：遇到危險怎麼辦？
活動目標：
1.掌握一些自我保護的方法、技能，學會應對生活中可能出現的緊急情況。
2.提公升師生的安全意識，體驗安全、健康給自己帶來的快樂。
以故事、情景演練、光碟等形式了解、體驗遇到危險後的解決辦法。
活動過程：
安全演練：
1.**了怎麼辦？——結合**講解什麼是**？**時的狀況？怎樣躲避？
2.著火了怎麼辦？——火災引發的原因？情境狀況？如何自救？
3.防爆演練？在幼兒園遇到壞人的躲避方法，演練。
生活中的危險：
1.在商店或公園裡，不小心和家長走散怎麼辦？（情景表演）
2.你乙個人在家，有人敲門怎麼辦？——教師扮演角色人員，要引導幼兒學習處理辦法。
3.不認識的人要帶你去玩或買東西吃，你怎麼辦？教師戴眼鏡、帽子等扮演不同陌生人，或邀請園所其他崗位人員扮陌生人，引導幼兒練習處理。
4.在幼兒園，陌生人來接你怎麼辦？——班級間互換家長，現場模擬演練。
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交通安全宣傳周實施方案
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