3．採用一優生帶一後進生的一幫一行動。
4．對後進生實施多做多練措施。優生適當增加題目難度，並安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。
5．課堂上創造機會，用優生學習思維、方法來影響後進生。
6．採用激勵機制，對後進生的每一點進步都給予肯定，並鼓勵其繼續進取，在優生中樹立榜樣，給機會表現，調動他們的學習積極性和成功感。
7．重視中等成績學生，保持其成績穩定和提高。
8．充分了解後進生現行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發展，保證後進生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。
9．必要時與家長聯絡，協助解決後進生的學習問題。 結隊安排：
金樂————畢天浩
陳婉婷————彭澤宇
張文浩————余志政
徐思思————劉佳悅
鮑文慧————黃志心
張文慧————魏子怡
阮雯雯————張智雄
鮑昭杏————彭玉穎
五二班語文培優補差計畫
一 指導思想 提高優生的自主和自覺學習能力，發掘並培養一批語文尖子，挖掘他們的潛能，並能協助老師進行輔差活動，進一步鞏固並提高中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導和優生的幫助下，逐步提高學習成績，並培養較好的學習習慣，形成語文基本能力。從培養語文能力入手，訓練良好學習習慣，從而...
體育學科培優補差教學計畫
福泉四中 韋錦剛 一 學生情況 體育課，在素質教育中起著重要的不可替代的作用。要充分發揮體育課活動的作用，增強集體的凝聚力，全面提高學生的身體素質。通過活動，大多數學生都有一定的活動能力，能按活動要求去做，遵守活動規則，在活動中培養學生的合作意識 競爭能力等。使跑 跳 扔的能力在活動中得到增強。但仍...
86班語文培優補差工作計畫
7 充分了解後進生現行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發展，保證後進生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。8 重視中等成績學生，保持其成績穩定和提高。9 必要時與家長聯絡，協助解決後進生的學習問題。總之，不管是優等生還是後進生，包括班級中間的部分，在本期工作中，我都將一如既往的關注他們每乙個人，設...