一、指導思想
提高優生的自主和自覺學習能力，發掘並培養一批語文尖子，挖掘他們的潛能，並能協助老師進行輔差活動，進一步鞏固並提高中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導和優生的幫助下，逐步提高學習成績，並培養較好的學習習慣，形成語文基本能力。從培養語文能力入手，訓練良好學習習慣，從而形成較紮實的基礎和閱讀寫話能力，提高整個班級的語文素養和語文成績。
二、目標：
在這個學期的培優輔差活動中，培優物件能按照計畫提高讀、說、寫的綜合語文能力，成績穩定在85分左右，並協助老師實施補差工作， 幫助差生取得進步。輔差物件能按照老師的要求做好，成績有一定的提高。特別是語文考試這一基本的能力。
三、內容：
培優主要是繼續提高學生的閱讀能力和寫話能力。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優生擴大閱讀面，攝取更多課外知識，尤其是散文化傾向方面，多給他們一定的指導，以期在寫作中能靈活運用，提高寫話水平，定時安排一定難度的練習任務要求他們完成，全面提高語文能力。
補差的內容是教會學生敢於做題，會做題，安排比較基礎的內容讓他們掌握，寫話至少能寫得出，可先布置他們摘抄。 仿寫，後獨立完成，保證每個差生有話可說，有文可寫。訓練差生的口頭表達能力，堂上創造情境，讓差生嘗試說、敢於說、進而爭取善於說。
四、主要措施：
l．課外輔導，利用課餘時間。
2．採用一優生帶一差生的一幫一行動。
3．請優生介紹學習經驗，差生加以學習。
4．課堂上創造機會，用優生學習思維、方法來影響差生。
5．對差生實施多做多練措施。優生適當增加題目難度，並安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。
6．採用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，並鼓勵其繼續進取，在優生中樹立榜樣，給機會表現，調動他們的學習積極性和成功感。
7．充分了解差生現行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發展，保證差生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。
8．重視中等成績學生，保持其成績穩定和提高。
9．必要時與家長聯絡，協助解決差生的學習問題。
五、培優補差名單
培優物件：
補差物件：
總之，不管是優等生還是差等生，包括班級中間的部分，在本期工作中，我都將一如既往的關注他們每乙個人，設法提高他們對學習的興趣，在課堂上力爭以各種形式的教學方法去激發他們的興趣，吸引他們的注意力，在課堂之外，則盡自己的最大可能讓他們保持著這種興趣，而且我永遠記著一句話：「好孩子是誇出來的。」所以當他們取得成績時，哪怕是微乎其微的，也要及時給予他們表揚，讓他們看到自己的進步，看到自己的能力，當然這種誇是需要技術的，這就更加要求我在本期工作中多和孩子們溝通、交流，相信「一分耕耘，一分收穫」，我將努力使每個學生都能在我的教育下，每天都有收穫，每天都在進步。
五二班評語
五 2 班學生評語 孫辰 喜歡看你甜甜的笑容。聰明的你在校成績優良，樂於助人，同學們也都喜歡和你玩，老師也非常喜歡你,因為你在課堂回答問題積極，從來沒讓老師操心。孩子，只要用心做，什麼事都可以做到。老師對你一直有信心，希望你以後在表現自己的同事注意遵守課堂紀律，把字寫工整。加油，更多的精彩在等著你呢...
五二班評價小結
五 2 班學生綜合素質評價小結 學生綜合素質評價體現了素質教育的要求，有利於促進學生全面發展，有利於規範學生的行為，為了給評價工作順利實施營造良好的氛圍，對學生進行了宣傳，並讓學生知道綜合素質評價的意義，實施標準及方法，使學生充分認識到評價的意義是規範學生行為。還讓學生家長知曉相關內容，家長以參加了...
五二班班規
紀律 1 好人好事按情節加1 5分，助人為樂 拾金不昧等 認真做眼保健操 大課間操加1 5分。2 遲到扣5分。3 樓道 甬路跑，上其科目課程戰隊說話 亂跑各扣5分。4 無故不上課扣5分，無故不做兩操 不認真做扣5分。衛生 1 認真值日，及時打掃，排隊回家加1 5分。2 個人衛生指甲 頭髮 校服乾淨，...