解決措施：
1、 從主題角度
2、 結合中心句
五、問題:語文教學中教學目標不清晰，導致學生閱讀的盲目性。
解決措施：不管哪一節語文課，我們都應該抓住關鍵的問題，圍繞乙個中心，定準乙個基調，昇華一種情感，把「語文」的東西交給學生。這應該才是語文教學的「根」。
因此教師應該加深專業知識領域的學習，提高自身的專業素養。
六、問題：學生學習目的不明確，缺乏求知慾，而且自信心不足，缺乏毅力，自控能力差，鬆散惰性，思維呆板，思路狹窄，形成了定勢思維。
解決措施：
1、 加強橫向聯絡，促進興趣互補
2、 教學上積極優化，學法上加以指導
3、 注重情感交流，激發學生學習語文的動力4、 培養良好的意志品質，增強學生的學習信心七、問題：作文教學存在無序性，沒有循序漸進的知識序列。
解決方法：作文教學應當有理論知識結合典型文章範例對學生進行知識點傳授。
語文教研組
小學語文課程標準 認為學生是學習和發展的主體。語文課程必須根據學生身心發展和語文學習的特點，關注學生的個體差異和不同的學習需求，愛護學生的好奇心 求知慾，充分激發學生的主動意識和進取精神，倡導自主 合作 的學習方式。結合這一標準，我校語文組落實了 從預學入手，抓自主學習 和 高年級作文自評互改 兩個...
語文教研組
語文教研組第二學期工作計畫 工作目標 在學校校長室和教導處的正確領導下，充分發揮教研組 小 活 新 實 的活動特點，依 現代教育理念的指導，以規範執行 三表 和嚴格執行 六認真 為重點，繼續以古詩文輔讀 作文教學 寫字教學為突破口，加強口語交際 閱讀和作文教學研究，提高課堂教學效率，樹立 智育為重 ...
語文教研組總結
2011 2012學年上學期 時光荏苒，乙個學期又結束了。本學期，語文教研組的工作在校領導的支援下，在全體語文教師密切配合下順利開展。沒有轟轟烈烈，只有踏踏實實。一學期來，語文組的老師走到了一起，共同探索。這其中非能用成功失敗或快樂傷心一言概之。現將本學期的具體工作總結如下 一 繼續學習課程理念，轉...